






Пояснительная записка
Рабочая программа по учебному предмету «История России. Всеобщая История»
основной общеобразовательной программы основного общего образования
адресована
обучающимся
5-9
классов
муниципального
казенного
общеобразовательного учреждения основная общеобразовательная школа п. Попов
Порог.
Программа составлена на основе:
Закона Российской Федерации от 29.1.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от
17.12.2010г. № 1897.
Основной образовательной программы основного общего образования МКОУ ООШ
п. Попов Порог.
Учебного плана основной общеобразовательной программы основного общего
образования МКОУ ООШ п. Попов Порог.

Программа предмета «История России. Всеобщая История» 5 – 9 классы составлена на
основе программы по учебным предметам:










Примерные программы по учебным предметам. «История России. Всеобщая История»
5 – 9 классы. – М.: Просвещение, 2010.
– 94 с. (Стандарты второго поколения);
и авторских программ:
Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. А. Вигасина —
О. С. Сороко-Цюпы. 5—9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций /
[А. А. Вигасин, Г. И. Годер, Н. И. Шевченко и др.]. — 2-е изд., дораб.— М.:
Просвещение, 2014. — 144 с.; http://catalog.prosv.ru/attachment/f0c38d62-d207-11e0-8eef001018890642.pdf;
Рабочая программа и тематическое планирование курса «История России». 6—9 классы
(основная школа) : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Данилов, О. Н.
Журавлева, И. Е. Барыкина. — М.: Просвещение, 2016. — 77 с. 


В основу программы заложено два курса:











«Всеобщая история» (186 часов) и «История России» (194 часа).
По курсу «Всеобщая история» программа ориентирована на предметную линию
учебников
А.А.Вигасина – О.С. Сороко-Цюпы издательства «Просвещение»:
История Древнего мира. 5 класс. А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая.
История Средних веков. 6 класс. Е.В. Агибалова, Г.М. Донской.
История Нового времени. 7-8 класс. А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина.
Всеобщая история. История Нового времени.7 -8 класс
История Нового времени. 9 класс. А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина.
Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс











В рамках курса «Истории России» программа ориентирована на использование
учебника по истории России авторы: Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов и др. под редакцией
А. В. Торкунова издательства «Просвещение»:
История России. С древнейших времен до конца XV века. 6 класс. Арсентьев Н.М.,
Данилов А.А., Стефанович П.С. и др. / Под ред. А. В. Торкунова. История России. 6
класс. В 2-х частях. М.: Просвещение, 2016.
История России с XVI до конца XVII века.7 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А.,
Курукин И.В. и др. / Под ред. А. В. Торкунова. История России. 7 класс. В 2-х частях.
— М.: Просвещение, 2017.
История России XVIII век. 8 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др.
/ Под ред. А. В. Торкунова. История России. 8 класс. В 2-х частях. — М.:
Просвещение, 2018.
История России XIX – начала XX в.9 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А.,
Левандовский А.А. и др. / Под ред. А. В. Торкунова. История России. 9 класс. В 2-х
частях. — М.: Просвещение,
2019.
Распределение часов на курсы Всеобщей истории и Истории России
Всеобщая история
5 класс История Древнего мира (68 часов)
6 класс Всеобщая история V-XVI вв.
Средние века от падения Римской
империи
до
падения
Константинополя
и
Великих
географических открытий (28 часов)
7 класс Всеобщая история XVI -XVII вв.
От
абсолютной
монархии
к
парламентской монархии.
От абсолютизма к парламентаризму
(28 часов)
8 класс Всеобщая история XVIII в.
Эпоха Просвещения
Эпоха промышленного переворота
Первые буржуазные революции
Великая французская революция (26
часов)
9 класс Всеобщая история XIX в.
Становление буржуазного общества
(35 часов)

История России
Нет
История России VIII-XV вв.
С древнейших времен до конца
правления Ивана III (1505 г.) (42 часа)
История России XVI -XVII вв..
Начиная с Василия III, Ивана IV(1533),
до начала правления Петра I (1696 г.), (42
часа)
История России XVIII в.
От начала правления Петра I до конца
правления Павла I (1801 г.), (44 часа)

История России XIX в.
От начала правления Александра I до
начала Первой мировой войны (1914 г.),
(67 часов)

Учебный предмет «История России. Всеобщая История» преподается в соответствии с
требованиями ФГОС в 5-9 классах (в 5 классе - «Всеобщая история. История Древнего мира»; в 6
классе «Всеобщая история. История средних веков» и «История России VIII-XV вв.», в 7 классе
«Всеобщая история XVI -XVII вв.» и «История России XVI -XVII вв.», в 8 классе «Всеобщая
история XVIII в.», и «История России XVIII в.). Рекомендуемый объем часов на изучение
предмета в 5 классе – 68 часов. В 6,7,8, классе – 70 часов. В 9 классе – «Всеобщая история XIX в.»
и «История России XIX в.», всего – 102 часа.
При работе с УМК, соответствующими концентрической структуре, (это касается учебников,
прежде всего, 6-х и 7- х классов курса всеобщей истории), необходимо предусмотреть
содержательные изменения в прохождении хронологических периодов курсов.
Согласно Программе основного общего образования, курсы Всеобщей истории и
истории России в 6-7 (и последующих) классах рекомендуется изучать отдельными модулями и
последовательно: вначале изучается курс Всеобщей истории, затем курс истории России
Структура курса истории России в ИКС выглядит следующим образом:
6 класс - Раздел I. От Древней Руси к Великому княжеству Московскому.
7 класс - Раздел II. Россия в XVI-XVII вв.: от Великого княжества к Царству.
8 класс - Раздел III. Россия в конце XVII-XVIII вв.: от Царства к Империи.
9 класс - Раздел IV. Российская империя XIX-начале XX вв.

Хронологические разделы Историко-культурного стандарта
№

Понятия
Раздел

п/п

События и
Персоналии

и термины

даты

I

От Древней Руси к
Великому княжеству
Московскому

51

56

57

II

Россия в XVI-XVII вв.: от
Великого княжества к
Царству

28

43

60

III

Россия в конце XVIIXVIII вв.: от Царства к
Империи

30

68

79

26

145

76

V

Россия в годы «Великих
потрясений». 1914-1921
гг.

37

22

37

VI

Советский Союз в 1920-

64

68

47

Российская империя XIXIV
начале XX вв.

1930-е гг.
Великая Отечественная
VII

29

59

33

76

71

68

34

18

23

375

550

480

война. 1941-1945 гг.

VIII

Апогей и кризис
советской системы. 19451991 гг.
Российская Федерация в

IX
1991 -2012 гг.
Всего

В результате изучения курса «История России. Всеобщая История» школьник в идеале
должен знать 375 понятий и терминов, 550 персоналий, 480 событий и дат. Прибавим к этому
аналогичные данные по параллельно изучаемому курсу Всеобщей истории, который фактически
удваивает объем обязательной для усвоения информации. При этом у ученика должна быть
сформирована ясная картина развития отечественной и мировой истории в пространстве и
времени, динамике развития основных процессов, явлений и событий, основополагающих
факторов и причинно-следственных связей.
Распределение часов между курсами возможно в сторону большего увеличения учебного
времени на отечественную историю, а именно: «Всеобщая история» - до 24 часов, «История
России» - до 44 часов, при этом следует учитывать, что, согласно Примерной основной
образовательной программе ООО, Концепции нового УМК по отечественной истории, в рамках
курса истории России обязательно рекомендуется изучение в объеме 6-8 часов региональной
истории, если она не изучается в качестве самостоятельного курса.
Синхронизация курсов всеобщей истории и истории России
Всеобщая история

История России

5 класс ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА
Первобытность
Древний Восток
Античный мир. Древняя Греция
Древний Рим

Народы и государства на территории
нашей страны в древности

6 класс ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ. VIXV вв.
Раннее Средневековье
Зрелое Средневековье
Страны Востока в Средние века
Государства доколумбовой Америки

ОТ ДРЕВНЕЙ РУСИ К
РОССИЙСКОМУ ГОСУДАРСТВУ.
VIII –XV вв.
Восточная Европа в середине I тыс. н.э.
Образование государства Русь
Русь в конце X – начале XII в.
Культурное пространство
Русь в середине XII – начале XIII в.
Русские земли в середине XIII - XIV в.
Народы и государства степной зоны

Восточной Европы и Сибири в XIIIXV вв.
Культурное пространство
Формирование единого Русского
государства в XV веке
Культурное пространство
Региональный компонент
7 класс ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ.
XVI-XVII вв. От абсолютизма к
парламентаризму. Первые
буржуазные революции
Европа в конце ХV— начале XVII в.
Европа в конце ХV— начале XVII в.
Страны Европы и Северной Америки
в середине XVII—ХVIII в.
Страны Востока в XVI—XVIII вв.

РОССИЯ В XVI – XVII ВЕКАХ: ОТ
ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К
ЦАРСТВУ
Россия в XVI веке
Смута в России
Россия в XVII веке
Культурное пространство
Региональный компонент

8 класс ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ.
XVIIIв.
Эпоха Просвещения
Эпоха промышленного переворота
Великая французская революция

РОССИЯ В КОНЦЕ XVII - XVIII
ВЕКАХ: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ
Россия в эпоху преобразований Петра I
После Петра Великого: эпоха
«дворцовых переворотов»
Россия в 1760-х – 1790- гг. Правление
Екатерины II и Павла I
Культурное пространство Российской
империи в XVIII в.
Народы России в XVIII в.
Россия при Павле I
Региональный компонент

9 класс ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ.
XIX в.
Мир к началу XX в. Новейшая
история. Становление и расцвет
индустриального общества. До
начала Первой мировой войны
Страны Европы и Северной Америки
в первой половине ХIХ в.
Страны Европы и Северной Америки
во второй половине ХIХ в.
Экономическое и социальнополитическое развитие стран Европы
и США в конце ХIХ в.
Страны Азии в ХIХ в.
Война за независимость в Латинской
Америке
Народы Африки в Новое время
Развитие культуры в XIX в.
Международные отношения в XIX в.
Мир в 1900—1914 гг.

IV. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XIX
– НАЧАЛЕ XX ВВ.
Россия на пути к реформам (1801–1861)
Александровская эпоха:
государственный либерализм
Отечественная война 1812 г.
Николаевское самодержавие:
государственный консерватизм
Крепостнический социум. Деревня и
город
Культурное пространство империи в
первой половине XIX в.
Пространство империи: этнокультурный
облик страны
Формирование гражданского
правосознания. Основные течения
общественной мысли
Россия в эпоху реформ
Преобразования Александра II:
социальная и правовая модернизация
«Народное самодержавие»
Александра III
Пореформенный социум. Сельское
хозяйство и промышленность
Культурное пространство империи во
второй половине XIX в.
Этнокультурный облик империи
Формирование гражданского общества и
основные направления общественных
движений
Кризис империи в начале ХХ века
Первая российская революция 19051907 гг. Начало парламентаризма
Общество и власть после революции
«Серебряный век» российской культуры
Региональный компонент

Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы
исторического образования. Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся
приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно-хронологическую
систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой
определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа.
Отбор учебного материала для содержания программы осуществлен с учетом целей и задач
истории в основной школе, его места в системе школьного образования, возрастных
потребностей и познавательных возможностей учащихся 5-9 классов, особенностей их
социализации, а также ресурса учебного времени, отводимого на изучение предмета.
Основу школьных курсов истории составляют следующие содержательные линии:
1. Историческое время – хронология и периодизация событий и процессов.
2. Историческое пространство - историческая карта России и мира, ее динамика; отражение на
исторической карте взаимодействия человека, общества и природы, основных географических,
экологических, этнических, социальных, геополитических характеристик развития человечества.
3. Историческое движение:











эволюция трудовой и хозяйственной деятельности людей, развитие материального производства,
техники;
формирование и развитие человеческих общностей – социальных, этнонациональных,
религиозных и др.,
образование и развитие государств, их исторические формы и типы;
история познания человеком окружающего мира и себя в мире;
развитие отношений между народами, государствами, цивилизациями.
Главная (сквозная) содержательная линия курса – человек в истории. В связи с этим особое
внимание уделяется характеристике условий жизни и быта людей в прошлом, их потребностям,
интересам, мотивам действий, картине мира, ценностям.


Содержание учебного предмета «История России. Всеобщая История» для 5-9 классов изложено
в виде двух курсов «История России» (занимающего приоритетное место по объему учебного
времени в 6-9 классах) и «Всеобщая история».

Планируемые результаты
Личностными результатами изучения предмета «История России. Всеобщая история» в 5-9
классах является формирование следующих умений и качеств:
1) В сфере гражданского воспитания: осмысление исторической традиции и примеров
гражданского служения Отечеству; готовность к выполнению обязанностей гражданина и
реализации его прав; уважение прав, свобод и законных интересов других людей; активное участие в
жизни семьи, образовательной организации, местного сообщества, родного края, страны ; неприятие
любых форм экстремизма, дискриминации; неприятие действий, наносящих ущерб социальной и
природной среде;
2) В сфере патриотического воспитания: осознание российской гражданской идентичности в
поликультурном и много конфессиональном обществе, проявление интереса к познанию родного
языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России; ценностное
отношение к достижениям своей Родины — России, к науке, искусству, спорту, технологиям ,
боевым подвигам и трудовым достижениям народа; уважение к символам России, государственным

праздникам, историческом у и природном у наследию и памятникам , традициям разных народов,
проживающих в родной стране;
3) В духовно-нравственной сфере: представление о традиционных духовно-нравственных
ценностях народов России; ориентация на моральные ценности и нормы современного российского
общества в ситуациях нравственного вы бора; готовность оценивать свое поведение и поступки, а также
поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с учетом осознания
последствий поступков; активное неприятие асоциальных поступков;
4) В сфере эстетического воспитания: представление о культурном многообразии своей страны и мира;
осознание важности культуры как воплощения ценностей общ ества и средства коммуникации; понимание
ценности отечественного и мирового искусства, роли этнических культурных традиций и народного
творчества; уважение к культуре своего и других народов;

5) В сфере физического воспитания и формирования культуры здоровья и эмоционального
благополучия: осознание ценности жизни и необходим ости ее сохранения (в том числе — на
основе примеров из истории); представление об идеалах гармоничного, физического и духовного
развития человека в исторических обществах (в античном мире, эпоху Возрождения) и в
современную эпоху;
6) В сфере трудового воспитания: понимание на основе знания истории значения трудовой
деятельности людей как источника развития человека и общества; представление о разнообразии
существовавших в прошлом и современных профессий; уважение к труду и результатам трудовой
деятельности человека; определение сферы профессионально ориентированных интересов,
построение индивидуальной траектории образования и жизненных планов;
7) В сфере экологического воспитания: осмысление исторического опыта взаимодействия людей с
природной средой; осознание глобального характера экологических проблем современного мира и
необходимости защиты окружающей среды ; активное неприятие действий , приносящих вред
окружающей среде; готовность к участию в практической деятельности экологической
направленности .
8) В понимании ценности научного познания: осмысление значения истории как знания о развитии
человека и общества, о социальном , культурном и нравственном опыте предшествующих
поколений; овладение навыкам и познания и оценки событий прошлого с позиций истории.
Метапредметные результаты изучения «История России. Всеобщая История» в основной школе
выражаются
в следующих качествах:

 способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную,
общественную и др.;

 владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать
факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и
обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе
материалы на электронных носителях;

 способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в
различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

 готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ
межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Предметные результаты изучения «История России. Всеобщая История» учащимися 5-9
 классов включают:
 овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и
человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;

 способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического
анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

 умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных
источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;







расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и
народов в истории своей страны и человечества в целом;
готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и
культурных памятников своей страны и мира.

1. Содержание
программы История
Древнего мира
5 класс (68
часов) Введение
(1 ч)
Откуда мы знаем, как жили наши предки. Письменные источники о прошлом. Древние
сооружения как источник наших знаний о прошлом. Роль археологических раскопок в изучении
истории Древнего мира. Вспомогательные исторические дисциплины.
Хронология – наука об измерении времени.
РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ (7 ч)
Тема 1. Первобытные собиратели и охотники (3 ч)
Древнейшие люди. Представление о понятии «первобытные люди». Древнейшие люди.
Древнейшие люди – наши далекие предки. Прародина человека. Археологические свидетельства
первобытного состояния древнейшего человека. Орудия труда и складывание опыта их

изготовления. Собирательство и охота – способы добывания пищи. Первое великое открытие
человека – овладение огнем.
Родовые общины охотников и собирателей. Расселение древнейших людей и его особенности.
Испытание холодом. Освоение пещер. Строительство жилища. Охота как основной способ
добычи пищи древнейшего человека. Новые орудия охоты древнейшего человека. Человек
разумный. Родовые общины.
Возникновение искусства и религии. Как была найдена пещерная живопись. Загадки
древнейших рисунков. Зарождение веры в душу. Представление о религиозных верованиях
первобытных охотников и собирателей.
Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы (3 ч)
Возникновение земледелия и скотоводства. Представление о зарождении производящего
хозяйства: мотыжное земледелие. Первые орудия труда земледельцев. Районы раннего
земледелия. Приручение животных. Скотоводство и изменения в жизни людей. Последствия
перехода к производящему хозяйству. Освоение ремесел. Гончарное дело, прядение, ткачество.
Изобретение ткацкого станка.
Родовые общины земледельцев и скотоводов. Племя: изменение отношений. Управление
племенем. Представления о происхождении рода, племени. Первобытные религиозные
верования земледельцев и скотоводов. Зарождение культа.
Появление неравенства и знати. Развитие ремесел. Выделение ремесленников в общине.
Изобретение гончарного круга. Начало обработки металлов. Изобретение плуга. От родовой
общины к соседской. Выделение семьи. Возникновение неравенства в общине земледельцев.
Выделение знати. Преобразование поселений в города.
Повторение. Какой опыт, наследие дала человечеству эпоха первобытности. Переход от
первобытности к цивилизации (неолитическая революция (отделение земледелия и скотоводства
от собирательства и охоты), выделение ремесла, появление городов, государств, письменности).
Тема 3. Счет лет в истории (1ч)
Опыт, культура счета по годам в древних государствах. Изменение счета времени с
наступлением христианской эры. Особенности обозначения фактов до нашей эры (обратный счет
лет). Представление о понятиях: год, век (столетие), тысячелетие, эпоха, эра. Измерение времени
по годам. Как в древности считали года. Счет лет, которым мы пользуемся. Летоисчисление от
Рождества Христова. Наша эра. «Линия» времени.

РАЗДЕЛ II. ДРЕВНИЙ ВОСТОК (20 ч)
Тема 4. Древний Египет (8 ч)
Государство на берегах Нила. Местоположение и природные условия. Земледелие в Древнем
Египте. Система орошения земель. Возникновение единого государства в Египте. Управление
страной.
Как жили земледельцы и ремесленники. Жители Египта: от фараона до простого земледельца.
Труд земледельцев. Система каналов. В гостях у египтянина. Ремесла и обмен. Писцы собирают
налоги.
Жизнь египетского вельможи. О чем могут рассказать гробницы вельмож. В усадьбе
вельможи. Служба вельможи. Отношения фараона и его вельможей.
Военные походы фараонов. Отряды пеших воинов. Вооружение пехотинцев. Боевые колесницы
египтян. Направления военных походов и завоевания фараонов. Завоевательные походы Тутмоса
III. Главные города Древнего Египта: Мемфис, Фивы. Появление наемного войска.
Религия древних египтян. Боги и жрецы. Храмы – жилища богов. Могущество жрецов.
Рассказы египтян о своих богах. Священные животные и боги. Миф об Осирисе и Исиде. Сет и
Осирис. Суд Осириса. Представление древних египтян о «царстве мертвых»: мумии, гробница,
саркофаг. Фараон – сын солнца. Безграничность власти фараона.
Искусство Древнего Египта. Первое из чудес света. Возведение каменных пирамид. Большой
Сфинкс. Пирамида Хеопса. Внешний вид и внутреннее устройство храма. Археологические
открытия в гробницах древнеегипетских фараонов. Гробница фараона Тутанхамона. Образ

Нефертити. Искусство древнеегипетской скульптуры. Экспозиция древнеегипетского искусства в
национальных музеях мира: Эрмитаж, Лувр, Британский музей.
Письменность и знания древних египтян. Загадочные письмена и их разгадка.
Иероглифическое письмо. Изобретение материала и инструмента для письма. Египетские
папирусы. Школа подготовки писцов и жрецов. Первооснова научных знаний. Математика,
астрономия. Изобретение инструментов отсчета времени: солнечный календарь, водяные часы,
звездные карты. Хранители знаний – жрецы.
Повторение. Достижения древних египтян (ирригационное земледелие, культовое каменное
строительство, становление искусства, письменности, зарождение основ наук). Неограниченная
власть фараонов. Представление о загробном воздаянии (суд Осириса и клятва умершего).
Тема 5. Западная Азия в древности (7 ч)
Древнее Двуречье. Страна двух рек. Местоположение, природа и ландшафт Южного Двуречья.
Ирригационное земледелие. Схожесть времени возникновения государств в Междуречье и
Нильской долине. Шумерские города Ур и Урук. Глина как основной строительный и бытовой
материал. Культовые сооружения шумеров: ступенчатые башни от земли до неба. Боги шумеров.
Жрецы. Клинопись. Писцовые школы. Научные знания.
Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Город Вавилон – главный в Двуречье. Власть
царя Хаммурапи — власть от бога Шамаша. Представление о законах Хаммурапи как законах
богов. Узаконенная традиция суда над преступниками. Принцип талиона. Законы о рабах.
Законы о богачах и бедняках. Закон о новых отношениях, о новых социальных группах:
ростовщиках.
Финикийские мореплаватели. География, природа и занятия населения Финикии. Средиземное
море и финикийцы. Виноградарство и оливководство. Виды ремесел. Развитие торговли в
городах Библ, Сидон, Тир. Морская торговля и пиратство. Колонии финикийцев. Древнейший
финикийский алфавит.
Библейские сказания. Ветхий завет. Расселение древнееврейских племен. Организация жизни,
занятия и быт древнееврейских общин. Библия как история в преданиях еврейских племен.
Переход к единобожию. Библия и Ветхий завет. Мораль заповедей Бога Яхве. Иосиф и его
братья. Библейские мифы и сказания, исторический и нравственный опыт еврейского народа.
Древнееврейское царство. Библейские сказания о войнах евреев в Палестине. Борьба с
филистимлянами. Древнееврейское царство и предания о его первых правителях: Сауле, Давиде,
Соломоне. Иерусалим как столица царства. Храм бога Яхве. Библейские сказания о героях.
Ассирийская держава. Начало обработки железа. Последствия использования железных орудий
труда. Ассирийское войско. Приспособления для победы над противником. Ассирийское царство
– одна из великих держав Древнего мира. Завоевания ассирийских царей. Ниневия – столица
ассирийских царей-завоевателей. Царский дворец. Библиотека глиняных книг Ашшурбанапала.
Археологические свидетельства ассирийского искусства. Легенды об ассирийцах. Гибель
Ассирийской державы.
Персидская держава «царя царей». Три великих царства в Западной Азии. Город Вавилон и его
сооружения. Начало чеканки монеты в Лидии. Завоевания персов. Персидский царь Кир
Великий: его победы, военные хитрости и легенды. Образование персидской державы
(завоевание Мидии, Лидии, Вавилонии, Египта). Царь Дарий Первый. «Царская дорога» и
«царская почта». Система налогообложения. Войско персидского царя. Город Персеполь –
столица великой державы древности.
Тема 6. Индия и Китай в древности (4 ч)
Своеобразие путей становления государственности в Индии и Китае в период древности.
Природа и люди Древней Индии. Страна между Гималаями и океаном. Реки Инд и Ганг.
Деревни среди джунглей. Развитие оросительного земледелия. Основные занятия индийцев.
Религия жителей Древней Индии. Древнейшие города.
Индийские касты. Миф о происхождении четырех каст. Обряд жертвоприношения богам.
Периоды жизни брахмана. Кастовое общество: Варны и касты знатных воинов, земледельцев и
слуг. «Неприкасаемые». Знания. Книги. Возникновение буддизма. Объединение Индии царем
Ашока.

Чему учил китайский мудрец Конфуций. География, природа и ландшафт Великой Китайской
равнины. Реки Хуанхэ и Янцзы. Учение Конфуция. Китайские иероглифы. Китайская наука
учтивости.
Первый властелин единого Китая. Объединение Китая при Цинь Шихуане. Завоевательные
войны, расширение территории Китая. Великая китайская стена. Деспотия Цинь Шихуана.
Свержение наследников Цинь Шихуана. Открытия китайцев: шелк, чай, бумага, компас. Великий
шелковый путь.
Повторение (1 ч). Вклад народов Древнего Востока в мировую историю и культуру.
РАЗДЕЛ III. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ (21 ч)
Тема 7. Древнейшая Греция (5 ч)
Местоположение, природа и ландшафт. Роль моря в жизни греков. Отсутствие полноводных рек.
Греки и критяне. Древнейшие города: Микены, Тиринф, Пилос, Афины. Критское царство.
Кносский дворец. Морское могущество Крита. Тайна критской письменности. Гибель Критского
царства. Мифы о Тесее и Минотавре, Дедале и Икаре.
Микены и Троя. «Архитектура великанов». Каменные львиные ворота. Древнейшее греческое
письмо. Заселение островов Эгейского моря. Вторжение в Грецию с севера воинственных
племен и его последствия.
Поэма Гомера «Илиада». Миф о Троянской войне. Мораль поэмы.
Поэма Гомера «Одиссея». География странствий царя Одиссея. Мораль поэмы.
Религия древних греков. Боги Греции. Основные занятия греков и их покровители.
Религиозные верования греков. Пантеон олимпийских богов. Мифы о Деметре и Персефоне.
Миф о Прометее. Миф о Дионисе и Геракле. Миф о споре Афины с Посейдоном.
Тема 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием (7 ч)
Начало обработки железа в Греции. Возникновение полисов – городов-государств (Афины,
Спарта, Коринф, Фивы, Милеет). Создание греческого алфавита.
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. Местоположение и природа Аттики. Дефицит
земли. Перенаселенность Аттики. Основные занятия населения Аттики: садоводство,
виноградарство, оливководство. Знать и демос в Афинском полисе. Ареопаг и архонты. Законы
Драконта. Долговое рабство. Нарастание недовольства демоса.
Зарождение демократии в Афинах. Демос восстает против знати. Демократические реформы
Солона. Отмена долгового рабства. Перемены в управлении Афинами. Народное собрание и
граждане Афин. Создание выборного суда. Солон о своих законах.
Древняя Спарта. География, природа и ландшафт Лаконии. Полис Спарты. Завоевание
спартанцами Лаконии и Мессении. Спартанцы и илоты. Спарта – военный лагерь. Управление
Спартой и войском. Спартанское воспитание. «Детский» способ голосования. Легенда о поэте
Тиртее.
Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. Причины колонизации. Выбор
места для колонии. Развитие межполисной торговли. Греки и скифы на берегах Черного моря.
Отношения колонистов с местным населением. Единство мира и культуры эллинов. Эллада –
колыбель греческой культуры.
Олимпийские игры в древности. Праздник, объединявший эллинов. Олимпия – город, где
зародилась традиция Олимпийских игр. Подготовка к общегреческим играм. Атлеты. Пять
незабываемых дней. Виды состязаний. Награды победителям. Легенды о знаменитых атлетах.
Возвращение в родной город. Воспитательная роль Олимпийских игр.
Победа греков над персами в Марафонской битве. Тактика и героизм стратега Мильтиада.
Греческая фаланга.
Нашествие персидских войск на Элладу. Подготовка эллинов к новой войне. Вторжение
персов в Элладу. Защита Фермопил. Подвиг трехсот спартанцев и царя Леонида. Саламинское
сражение. Роль Фемистокла и афинского флота в победе греков. Разгром персов при Платеях.
Причины победы греков.
Тема 9. Возвышение Афин в V веке до н.э. и расцвет демократии (5 ч)

Последствия победы над персами для Афин. Афинский морской союз. Установление власти
демоса – демократии.
В гаванях афинского порта Пирей. Военный и торговый флот. Гражданское и негражданское
население Афинского полиса. Пошлины. Рабство и рабский труд. Афины – крупнейший центр
ремесла и торговли.
В городе богини Афины. Город Афины и его районы. Миф о рождении богини Афины. Район
Керамик. Посуда с краснофигурными и чернофигурными рисунками. Агора – главная площадь
Афин. Быт афинян. Храмы Акрополя. Особенности архитектуры храмов. Фидий.
В афинских школах и гимнасиях. Воспитание детей педагогами. Образование афинян. Рабыпедагоги. Занятия в школе. Палестра. Афинские гимнасии. Греческие ученые о природе
человека. Скульптура. Обучение красноречию.
В афинском театре Диониса. Возникновение театра в Древней Греции. Устройство.
Театральные актеры. Театральные представления: трагедии и комедии. Воспитательная роль
театральных представлений.
Афинская демократия при Перикле. Сущность афинской демократии в V в. до н.э. Выборы на
общественные должности в Афинах. Полномочия и роль: Народного собрания, Совета пятисот.
Перикл и наивысший расцвет Афин и демократии. Оплата работы на выборных должностях.
Друзья и соратники Перикла: Аспасия, Геродот, Анаксагор, Софокл, Фидий. Афинский мудрец
Сократ.
Тема 10. Македонские завоевания в IV веке до н.э. (3 ч)
Соперничество Афин и Спарты за господство над Элладой. Междоусобные войны греческих
полисов и их ослабление. Усиление северного соседа Греции – македонского царства.
Города Эллады подчиняются Македонии. Возвышение Македонии при царе Филиппе.
Аристотель – учитель Александра. Македонская фаланга. Конница. Осадные башни. Потеря
Грецией независимости. Битва при Херонее. Гибель Филиппа. Александр – царь Македонии и
Греции.
Поход Александра Македонского на Восток. Первые победы: река Граник. Победа над
войском Дария III у города Исс. Походы в Финикию, Египет. Провозглашение Александра богом
и сыном бога Солнца. Основание Александрии. Победа при Гавгамелах. Гибель Персидского
царства. Поход в Индию – начало пути к завоеванию мира. Изменение великих планов.
Возвращение в Вавилон. Писатели об Александре Македонском.
В Александрии Египетской. Распад державы Александра после его смерти. Складывание
пространства эллинистического мира на территории державы А.Македонского: Египетское,
Македонское, Сирийское царства. Александрия Египетская. Фаросский маяк – одно из чудес
света. Музей. Александрийская библиотека.
Повторение (1 ч). Вклад древних эллинов в мировую культуру. Условия складывания и
своеобразие эллинистической культуры. Управление обществом в странах Древнего Востока и в
Афинском полисе. Особенности афинской демократии.
РАЗДЕЛ IV. ДРЕВНИЙ РИМ (18 ч)
Тема 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией (3 ч).
Местоположение, природа и особенности ландшафта Италии. Пестрота населения древней
Италии (латины, этруски, самниты, греки).
Древнейший Рим. Легенда об основании Рима. Ромул – первый царь Рима. Город на семи
холмах и его обитатели. Занятие римлян. Верования. Управление ранним Римом. Отказ римлян
от царской власти.
Завоевание Римом Италии. Возникновение республики. Консулы – ежегодно выбираемые
правители Рима. Борьба плебеев за свои права. Народный трибун и право вето. Нашествие
галлов. Военные победы римлян. Пиррова победа. Установление господства Рима над Италией.
Решение земельного вопроса для плебеев.

Устройство Римской республики. Плебеи – полноправные граждане Рима. Отмена долгового
рабства. Выборы двух консулов. Принятие законов. Роль Сената в Риме. Римское войско и
римские легионы.
Тема 12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья (3 ч)
Карфаген – преграда на пути к Сицилии. Первые победы Рима над Карфагеном. Создание
военного флота. Захват Сицилии.
Вторая война Рима с Карфагеном. Поход Ганнибала через снежные Альпы. Вторжение войск
Ганнибала в Италию. Союз с галлами. Путь к Риму. Разгром римлян при Каннах. Тактика
Ганнибала и тактика римлян. Первая морская победа римлян. Окончание войны. Победа
Сципиона над Ганнибалом при Заме.
Установление господства Рима во всем Средиземноморье. Рост римского государства.
Политика Рима «разделяй и властвуй». Подчинение Греции Риму. Поражение Сирии и
Македонии. Разрушение Коринфа. Сенатор Катон — автор сценария гибели Карфагена. Смерть
Ганнибала. Средиземноморье – провинция Рима.
Рабство в Древнем Риме. Завоевательные походы Рима – главный источник рабства. Политика
Рима в провинциях. Наместники. Использование рабов в сельском хозяйстве, быту римлян. Раб –
«говорящее орудие». Гладиаторские игры – любимое зрелище римлян. Амфитеатры.
Тема 13. Гражданские войны в Риме (4 ч)
Возобновление и обострение противоречий между различными группами и римским обществом
после подчинения Средиземноморья. Начало гражданских войн в Риме.
Земельный закон братьев Гракхов. Дальние заморские походы и разорение земледельцев
Италии. Потери имущества бедняками. Заступник бедняков Тиберий Гракх. Принятие
земельного закона Тиберия Гракха. Гибель Гракха. Дальнейшее разорение земледельцев Италии.
Гай Гракх - продолжатель дела брата. Гибель Гая.
Восстание Спартака. Крупнейшее в древности восстание рабов в Италии. Первая победа
восставших. Оформление армии восставших. Разгром армии рабов римлянами под руководством
Красса. Причины поражения восставших.
Единовластие Цезаря. Превращение римской армии в наемную. Борьба полководцев за
единоличную власть. Красс и Помпей. Возвышение Цезаря. Завоевание Галлии. Гибель Красса.
Захват Цезарем власти. Диктатура Цезаря. Брут и Цезарь Убийство Цезаря в сенате.
Установление империи. Поражение сторонников республики. Бегство заговорщиков из Рима.
Борьба Антонио и Октавиана за единовластие. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Победа флота
Октавиана у мыса Акций. Превращение Египта в римскую провинцию. Единовластие Октавиана.
Окончание гражданских войн в Италии и провинциях. Превращение римского государства в
империю.
Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры (5 ч)
Соседи Римской империи. Установление мира с Парфией. Разгром римских легионов
германцами. Образ жизни и верования германцев. Предки славянских народов.
Рим при императоре Нероне. Укрепление власти императоров. Складывание культа
императоров. Актер на императорском троне. Массовое восстание в армии и гибель Нерона.
Первые христиане и их учение. Проповедник Иисус из Палестины. Рассказы об Иисусе его
учеников. Предательство Иуды. Распространение христианства. Моральные нормы Нагорной
проповеди. Идея равенства всех людей перед богом.
Расцвет империи во II веке н.э. Неэффективность рабского труда. Возникновение и развитие
колоната. Правление Траяна. Военные успехи Траяна – последние завоевания римлян. Переход к
обороне границ римской империи.
Вечный город и его жители. Все дороги ведут в Рим. Архитектурный облик Рима. Колизей.
Пантеон. Римский скульптурный портрет. Особняки на городских холмах. Термы в жизни и
культуре римлянина. «Хлеб и зрелища» для бедноты. Большой цирк в Риме.
Тема 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи (2 ч)
Римская империи при Константине. Укрепление границ империи. Вторжение варваров. Рим и
варвары. Солдатские императоры. Правление Константина. Неограниченная власть императора.
Увеличение численности армии. Прикрепление колонов к земле. Перемены в положении

христиан. Признание христианства. Усиление влияния римского епископа (папы). Основание
Константинополя и перенесение столицы на Восток. Украшение новой столица за счет
архитектурных и скульптурных памятников Рима, Афин и других городов империи.
Взятие Рима варварами. Разделение римской империи на два самостоятельных государства.
Вторжение готов в Италию. Взятие Рима Аларихом – вождем готов. Новый натиск варваров:
захват Рима вандалами. Опустошение Вечного города варварами. Свержение юного римского
императора Ромула Августула. Передача имперских регалий византийскому императору.
Западная Римская империя перестала существовать. Конец эпохи Античности. Повторение (1 ч).
Расцвет и закат Римской империи.
Итоговое повторение (1 ч). Признаки цивилизации Греции и Рима. Народовластие в Греции и
Риме. Роль граждан в управлении государством. Нравы. Любовь к Отечеству. Отличие
греческого полиса и Римской республики от государств Древнего Востока. Вклад народов
древности в мировую культуру.
История Средних веков
6 класс (30 часов)
Введение. Живое средневековье (1ч). Что изучает история Средних веков. Дискуссии учёных о
временных границах эпохи Средневековья. Условность термина «Средневековье». Место
истории Средних веков в истории человечества. Этапы развития эпохи Средневековья. По каким
источникам учёные изучают историю Средних веков.
Тема 1. «Старый свет» в раннее Средневековье (VI-XI вв.) (8 ч)
Образование варварских королевств. Государство франков и христианская церковь в VI—
VIII вв. Образование варварских государств на территории бывшей Западной Римской империи.
Франки. Возвышение Хлодвига — вождя франков. Складывание королевства у франков во главе
с Хлодвигом, основателем рода Меровингов. Признание римской знатью власти Хлодвига.
Сближение культур, образа жизни германцев и римлян. Элементарность государственного
устройства у франков при сильной королевской власти. Налоги, суд и военная организация у
франков. Переход от обычая к писаному закону как инструменту внедрения и регулирования
единых порядков на территории Франкского королевства. Складывание крупного землевладения
и новых отношений среди франков. Полноправность знати на местах. Завершение распада
родовой организации франков и переход к соседской общине. Раздел Хлодвигом Франкского
королевства между наследниками. Хлодвиг и христианская церковь. Христианство как
инструмент объединения и подчинения населения власти, освящённой Богом. Духовенство и
миряне. Новые образцы и правила жизни по Библии для франков. Распространение христианства
среди варваров. Появление монахов и возникновение их поселений — монастырей. Белое и
чёрное монашество. Монастыри как центры формирования новой культуры. Превращение
монастырей в крупных землевладельцев.Усобицы потомков Хлодвига и их последствия для
Франкского королевства. Меровинги — «ленивые короли». Карл Мартелл. Битва у Пуатье и её
значение. Военная реформа Карла Мартелла. Феод и феодал. Папа римский и Пипин Короткий.
«Дар Пипина»: образование государства пап римских — Папской области.
Возникновение и распад империи Карла Великого. Новый король и династия Каролингов.
Личность Карла Великого. Направления, цели и итоги военных походов короля Карла.
Образование империи Карла Великого. Древняя Римская империя, объединявшая христианский
мир, как идеал варварских народов раннего Средневековья. Административно-военное
управление воссозданной империей франкского короля. Культурная разрозненность и слабость
экономических отношений как препятствие для объединения народов под властью императора
Карла. Раздел империи Карлом между наследниками. Верденский договор: последующее
рождение Лотарингии, Франции и Германии. Культура Западной Европы в ранее средневековье.
Феодальная раздробленность Западной Европы в IX—XI веках. Феодализм. Феодальная
лестница. Франция в IX—XI вв. Потеря королевской властью значения центрального
государственного органа. Слабость Каролингов. Гуго Капет — новый избранный король.
Владения короля — его домен. Германия в IX—XI вв.
Англия в раннее Средневековье. Англия в IX—XI вв. Легенды об английском короле Артуре и
историческая реальность. Норманны и их образ жизни. Варяги и народы Восточной Европы.
Русь и варяги. Норманнские завоевания. Объединение Англии в единое государство. Государства
норманнов. Прекращение норманнских завоевательных походов.

Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами. Образование Восточной
Римской империи — Византии — Ромейской империи. Устойчивость Византии в борьбе с
варварским миром. Евразийский облик и характер нового государства. Константинополь —
столица на перекрёстке цивилизаций и их торговых путей. Византия — единое монархическое
государство. Император — правитель новой империи. Византия при Юстиниане. Реформы
императора Юстиниана. Военные походы. Расселение славян и арабов на территории Византии.
Борьба империи с внешними врагами.
Культура Византии. Византия — наследница мира Античности и стран Востока. Рост
потребности государства в грамотных людях. Основные типы школ Византии: их доступность и
светский характер. Развитие античных знаний византийцами в разных областях. Изменения в
архитектуре христианского храма. Крестово-купольный тип храма — храм Святой Софии.
Изменения в назначении храма: христианский храм — дом для моления. Убранство интерьера
храма и его значение. Искусство внутреннего оформления храма: мозаика, фрески. Канон
росписи помещения храма. Появление и развитие иконописи. Церковь — «Библия для
неграмотных». Византия — центр культуры Средневековья. Влияние византийской культуры на
другие страны и народы. Византия и Русь: культурное влияние.
Образование славянских государств. Направления движения славян и территории их
расселения. Племенные ветви славян. Занятия и образ жизни славян. Управление и организация
жизни у славян. Вождь и дружина. Объединения славян. Образование государства у южных
славян — Болгарии. Князь Симеон и его политика. Кочевники и судьбы Болгарского царства.
Василий II Болгаробойца. Соперничество Византии и Болгарии и его завершение. Период
существования Болгарского государства и его достижения. Великоморавская держава —
государство западных славян. Поиск покровителей: от Германии к Византии. Славянские
просветители Кирилл и Мефодий. Слабость Великоморавского государства и его подчинение
Германии. Образование Киевской Руси — государства восточных славян. Появление на карте
средневековой Европы государств Чехии и Польши. Политические курсы польских князей
Мешко I и Болеслава I Храброго.
Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Аравия — родина исламской
религии. География, природные условия Аравийского полуострова, занятия и образ жизни его
жителей. Возникновение ислама. Мухаммед — проповедник новой религии. Коран — священная
книга ислама. Культура стран Халифата. Возникновение ислама. Образование Арабского
государства во главе с Мухаммедом. Религиозный характер морали и права в исламе. Нормы
шариата — мусульманское право. Арабский халифат и его распад. Халиф — заместитель
пророка. Вторжение арабов во владения Ромейской империи. Арабские завоевания в Азии,
Северной Африке, Европе. Арабский халифат — государство между двух океанов. Эмиры и
система налогообложения. Багдадский халифат и Харун ар-Рашид. Распад халифата.
Культура стран халифата. Наследие эллинизма и ислам. Арабский язык — «латынь Востока».
Образование — инструмент карьеры. Медресе — высшая мусульманская школа. Престиж
образованности и знания. Научные знания арабов. Аль-Бируни. Ибн Сина (Авиценна). Арабская
поэзия и сказки. Фирдоуси. Архитектура — вершина арабского искусства. Дворец Альгамбра в
Гранаде. Мечеть — место общественных встреч и хранилище ценностей. Устройство мечети.
Минарет. Арабески. Значение культуры халифата.
Тема 2: Европейское общество в Средние века (6 ч)
Феодалы и крестьяне (2 ч)
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. Складывание трёх сословий,
характерных для общества феодального этапа.
Средневековая деревня и её обитатели. Земля — феодальная собственность. Феодальная
вотчина. Феодал и зависимые крестьяне. Виды феодальной зависимости земледельцев.
Повинности крестьянина. Крестьянская община как организация жизни средневекового
крестьянства. Средневековая деревня. Хозяйство земледельца. Условия труда. Натуральное
хозяйство — отличие феодальной эпохи.
В рыцарском замке. Период расцвета, зрелости Средневековья. Установление феодальных
отношений. Окончательное оформление вассальных отношений. Распространение архитектуры
замков. Внешнее и внутреннее устройство рыцарского замка. Замок — жилище и крепость

феодала. Рыцарь — конный воин в доспехах. Снаряжение рыцаря. Отличительные знаки рыцаря.
Кодекс рыцарской чести — рыцарская культура. Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы.
Европейское
рыцарство:
образ
жизни
и
правила
поведения.
Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности.
Жизнь, быт и труд крестьян.
Средневековый город в Западной и Центральной Европе (2 ч)
Формирование средневековых городов. Совершенствование орудий обработки земли.
Отделение ремесла от сельского хозяйства. Причины возникновения городов. Город —
поселение ремесленников и торговцев. География новых городов. Сеньоры и город. Борьба за
городское самоуправление. Средневековый ремесленник: искусство, труд, подготовка нового
поколения подмастерьев и мастеров. Шедевр. Цеховые объединения городских ремесленников.
Роль и влияние цехов на жизнь средневекового города. Развитие торговли в феодальнораздробленной Европе. Объединения купцов — гильдия, товарищество. Оживление торговых
отношений. Торговые пути. Ярмарки — общеизвестные места торговли в Европе. От
ростовщичества к банкам.
Горожане и их образ жизни. Своеобразие города. Управление городом и городская знать.
Борьба ремесленников за участие в управлении городом. Городская беднота и восстания. Образ
жизни горожан. Обустройство средневекового города. Его защита и укрепления. Город — центр
формирования новой европейской культуры и взаимодействия народов. Университеты как
явление городской среды и средневекового пространства. Развлечения горожан. Городское
сословие в Европе — носители идей свободы и права. Союз королей и городов. Торговля в
Средние века.
Католическая церковь в XI – XIII вв. Могущество папской власти. Католическая церковь и
еретики. Усиление власти короля. Церковь — крупнейший землевладелец. Рост влияния церкви
и её экономического и духовного могущества. Разделение церквей. Католическая церковь и
еретики. Инквизиция. Монашеские нищенствующие ордены. Франциск Ассизский. Доминик
Гусман.
Крестовые походы. Клермонский призыв папы римского Урбана II. Палестина — Святая земля
для верующих христиан. Широкий отклик на призыв в обществе. Крестовые походы и
крестоносцы. Цели различных участников Крестовых походов. Различия походов бедноты и
феодалов. Последствия Первого крестового похода для Византии. Образование крестоносцами
государств на Средиземноморском побережье. Отношения рыцарей с местным населением —
мусульманами. Духовно-рыцарские ордены и их значение для защиты завоеваний крестоносцев в
Палестине. Сопротивление народов Востока натиску крестоносцев. Объединение мусульман
перед угрозой дальнейших завоеваний крестоносцев. Салах ад-Дин и Третий крестовый поход.
Судьба походов королей Фридриха I Барбароссы, Филиппа II Августа, Ричарда Львиное Сердце
со своими вассалами. Четвёртый крестовый поход: благочестие и коварство. Разграбление
Константинополя. Распад Византии и её восстановление. Детские крестовые походы. Значение и
итоги Крестовых походов для Запада и Востока.
Тема 3: Перемены на политической карте Европы в XI-XV вв. (6 ч)
Перемены на политической карте Европы. Образование централизованных государств.
Сословно-представительная монархия. «Другой» мир.
Объединение Франции. Экономические успехи Французского государства. Объединение
городов
и крестьян-земледельцев, части рыцарства вокруг короля. Поддержка королей церковью. Начало
объединения Франции. Филипп II Август. Борьба французского и английского королей за
французские территории. Битва при Бувине. Укрепление власти короля. Людовик IX Святой:
ограничение самовластия феодалов и междоусобиц. Утверждение единой денежной системы.
Рост международного престижа Франции. Конфликт между королём Филиппом IV Красивым и
папой римским Бонифацием VIII. Авиньонское пленение пап. Ослабление могущества римского
папы. Франция — централизованное государство. Генеральные штаты — французский
парламент. Оформление сословной монархии во Франции.

Англия в XI-XIV вв. Нормандский герцог Вильгельм. Король Англии — Вильгельм
Завоеватель, основатель нормандской династии. От завоевания к централизованному
государству. «Книга Страшного суда». Генрих II Плантагенет и его реформы. Историческое
значение реформ. Иоанн Безземельный и Великая хартия вольностей — конституция сословнофеодальной монархии. Бароны против короля. «Бешеный совет». Симон де Монфор. Парламент
— сословное собрание.
Столетняя война. Столетняя война: причины и повод. Готовность к войне, вооружённость
армий противников. Основные этапы Столетней войны. Поражение французов у Креси. Победа
англичан у Пуатье. От перемирия к победам французов. Герцоги Бургундский и Орлеанский:
возобновление междоусобиц во Франции. Сражение при Азенкуре. Крестьянские и городские
восстания: Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Карл VII — новый король Франции. Город Орлеан
— трагедия и надежда. Партизанская война. Жанна д’Арк. Освободительный поход народной
героини. Коронация короля Карла. Предательство и гибель Жанны д’Арк. Признание подвига
национальной героини. Завершение Столетней войны.
Усиление королевской власти в конце XV в. во Франции и в Англии. Восстановление
Франции после трагедии и военных утрат. Борьба между Людовиком XI и Карлом Смелым.
Усиление власти французского короля в конце XV в. Завершение объединения Франции.
Установление единой централизованной власти во Французском государстве. Последствия
объединения Франции. Междоусобная Война Алой и Белой розы в Англии: итоги и последствия.
Генрих VII — король новой правящей династии в Англии. Усиление власти английского короля
в конце XV в.
Государства Южной и Центральной Европы (2 ч)
Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. Германия
и Италия в XII-XV веках. Священная Римская империя германской нации. Германские
государства в XIV-XV вв. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское
движение в Чехии. Ян Гус.
Тема 4. Культура Западной Европы в XI – XV веках (4 ч)
Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская
литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре,
скульптуре и декоративном искусстве.
Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в
Европе. Научные открытия и изобретения.
Тема 5. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века (4 ч)
Завоевания турками-османами Балканского полуострова.
Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания,
нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества. Создание государства
Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами.
Походы Тимура (Тамерлана).
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности
хозяйственной жизни.
Особенности средневековой культуры народов Востока и Америки. Архитектура и поэзия.
Повторение и обобщение по теме: «Средние века в истории человечества» (1 ч).
Историческое и культурное наследие Средних веков в истории человечества.
История России: Россия с древнейших времен до конца XV века

6 класс (40 ч)
Введение. Наша Родина – Россия (1 ч)
Предмет Отечественной истории. История России как неотъемлемая часть всемирноисторического процесса. Факторы самобытности российской истории. Природный фактор в
отечественной истории. Источники по российской истории. Историческое пространство и
символы российской истории. Кто и для чего фальсифицирует историю России.
Тема 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности (5 ч)
Появление и расселение человека на территории современной России. Первые культуры и
общества.
Малые государства Причерноморья в эллинистическую эпоху. Евразийские степи и лесостепь.
Народы Сибири и Дальнего Востока. Хуннский каганат. Скифское царство. Сарматы. Финские
племена. Аланы.
Восточная Европа и евразийские степи в середине I тысячелетия н. э. Великое переселение
народов. Гуннская держава Аттилы. Гуннское царство в предгорном Дагестане. Взаимодействие
кочевого и оседлого мира в эпоху Великого переселения народов. Дискуссии о славянской
прародине и происхождении славян. Расселение славян, их разделение на три ветви —
восточных, западных и южных славян. Славянские общности Восточной Европы. Их соседи —
балты, финно-угры, кочевые племена. Хозяйство восточных славян, их общественный строй и
политическая организация. Возникновение княжеской власти. Традиционные верования славян.
Страны и народы Восточной Европы, Сибири и Дальнего Востока. Объединения древнетюркских
племён тюрков, огузов, киргизов и кыпчаков. Великий Тюркский каганат; Восточный Тюркский
каганат и Западный Тюркский каганат. Уйгурский каганат. Великий киргизский каганат.
Киргизский каганат. Киданьское государство. Аварский каганат. Хазарский каганат. Волжская
Булгария. Этнокультурные контакты славянских, тюркских и финно-угорских народов к концу I
тыс. н. э. Появление первых христианских, иудейских, исламских общин.
Тема 2. Русь в IX – 1-й половине XII в. (11 ч)
Образование государства Русь. Политическое развитие Европы в эпоху раннего
Средневековья. Норманнский фактор в образовании европейских государств. Предпосылки и
особенности складывания государства Русь. Формирование княжеской власти (князь и дружина,
полюдье). Новгород и Киев — центры древнерусской государственности. Князь Олег.
Образование государства. Перенос столицы в Киев. Первые русские князья, их внутренняя и
внешняя политика. Формирование территории государства Русь. Социально-экономический
строй ранней Руси. Земельные отношения. Свободное и зависимое население. Крупнейшие
русские города, развитие ремёсел и торговли. Отношения Руси с соседними народами и
государствами: Византией, странами Северной и Центральной Европы, кочевниками. Святослав
и его роль в формировании системы геополитических интересов Руси.
Правление князя Владимира. Крещение Руси. Европейский христианский мир. Крещение
Руси: причины и значение. Владимир I Святой. Зарождение ранней русской культуры, её
специфика и достижения. Былинный эпос. Возникновение письменности. Начало летописания.
Литература и её жанры (слово, житие, поучение, хожение). Деревянное и каменноезодчество.
Монументальная живопись, мозаики, фрески. Иконы. Декоративно-прикладное искусство. Быт и
образ жизни разных слоёв населения.
Место и роль Руси в Европе. Расцвет Русского государства. Политический строй. Органы
власти и управления. Внутриполитическое развитие. Ярослав Мудрый. Владимир Мономах.
Древнерусское право: Русская Правда, церковные уставы. Социально-экономический уклад.
Земельные отношения. Уровень социально-экономического развития русскихземель. Дискуссии
об общественном строе. Основные социальные слои древнерусского общества. Зависимые
категориинаселения. Православная церковь и её роль в жизни общества. Развитие
международных связей Русского государства,укрепление его международного положения.
Культурное пространство Европы и культура Руси. Развитие культуры. Летописание.
«Повесть временных лет». Нестор. Просвещение. Литература. Деревянное и каменное зодчество,

скульптура, живопись, прикладное искусство. Комплексный характер художественного
оформления архитектурных сооружений. Значение древнерусской культуры в развитии
европейской культуры. Ценностные ориентации русского общества. Повседневная жизнь,
сельский и городской быт. Положение женщины. Дети и их воспитание. Картина мира
древнерусского человека. Изменения в повседневной жизни с принятием христианства.
Нехристианские общины на территории Руси.
Тема 3. Русь в середине XII – начале XIII вв. (5 ч)
Эпоха политической раздробленности в Европе. Причины, особенности и последствия
политической раздробленности на Руси. Формирование системы земель — самостоятельных
государств. Изменения в политическом строе. Эволюция общественного строя и права.
Территория и население крупнейших русских земель. Рост и расцвет городов.Консолидирующая
роль православной церкви в условиях политической децентрализации. Международные связи
русских земель. Развитие русской культуры: формирование региональных центров. Летописание
и его центры. Даниил Заточник. «Слово о полку Игореве».
Тема 4. Русские земли в середине XIII – XIV в. (10 ч)
Монгольская империя и изменение политической карты мира Возникновение Монгольской
державы. Чингисхан и его завоевания. Формирование Монгольской империи и её влияние на
развитие народов Евразии. Великая Яса. Завоевательные походы Батыя на Русь и Восточную
Европу и их последствия. Образование Золотой Орды. Русские земли в составе Золотой Орды.
Политико-государственное устройство страны. Система управления. Армия и вооружение.
Налоги и повинности населения. Города. Международная торговля. Влияние Орды на
политическую традицию русских земель, менталитет, культуру и быт населения. Золотая Орда в
системе международных связей.
Литовское государство и Русь. Южные и западные русские земли. Возникновение Литовского
государства и включение в его состав части русских земель.
Северо-Западная Русь между Востоком и Западом. Северо-западные земли: Новгородская и
Псковская. Борьба с экспансией крестоносцев на западных границах Руси. Александр Невский.
Политический строй Новгорода и Пскова.
Княжества Северо-Восточной Руси. Борьба за великое княжение Владимирское.
Противостояние Твери и Москвы. Усиление Московского княжества. Иван Калита. Народные
выступления против ордынского господства. Дмитрий Донской. Куликовская битва. Закрепление
первенствующего положения московских князей. Религиозная политика в Орде и статус
православной церкви. Принятие ислама и его распространение.
Развитие культуры в русских землях во 2-й половине XIII -XIV вв. Русская православная
церковь в условиях ордынского господства. Сергий Радонежский. Культура и быт. Летописание.
«Слово о погибели Русской земли». «Задонщина». Жития. Архитектура и живопись. Феофан
Грек. Андрей Рублёв. Ордынское влияние на развитие культуры и повседневную жизнь в
русских землях.
Региональный компонент. Тверской край в древности и средневековье.
Тема 5. Формирование единого Русского государства (8 ч)
Политическая карта Европы и русских земель в начале XV в. Борьба Литовского и
Московского княжеств за объединение русских земель.
Распад Золотой Орды и его влияние на политическое развитие русских земель. Большая
Орда, Крымское, Казанское, Сибирское ханства, Ногайская Орда и их отношения с Московским
государством.
Московское княжество в 1-й половине XV в. Междоусобная война в Московском княжестве во
второй четверти XV в. Василий Тёмный.
Московское государство и его соседи во 2-й половине XV в. Новгород и Псков в XV в. Иван
III. Присоединение Новгорода и Твери к Москве. Ликвидация зависимости от Орды. Принятие
общерусского Судебника. Государственные символы единого государства. Характер
экономического развития русских земель. Расширение международных связей Московского
государства.
Русская православная церковь и государство в XV – начале XVI в. Установление
автокефалии Русской православной церкви. Внутрицерковная борьба. Ереси.

Формирование культурного пространства единого Российского государства. Культурное
пространство единого государства. Летописание общерусское и региональное. «Хожение за три
моря» Афанасия Никитина. Архитектура и живопись. Московский Кремль.Повседневная жизнь и
быт населения.
Повторение по теме: «История России с древнейших времен до конца XV века» (1 ч).
Обобщение и повторение пройденного материала. Контроль уровня знаний.
История Нового времени
7 класс (30 часов)
Тема 1. Раннее Новое время (15 ч.)
От Средневековья к Новому времени. Технические открытия и выход к Мировому океану.
Понятие «Новая история», хронологические рамки Новой истории. Мир в начале нового
времени. Изобретения. Новые виды вооружения. Усовершенствования в мореплавании. Страны –
исследователи новых земель.
Великие географические открытия и их последствия. Путешествия В. да Гамы, Х. Колумба,
Ф. Магеллана. Открытие европейцами Америки, торговых путей в Азию. Захват и освоение
европейцами Нового Совета. Порабощение населения завоеванных территорий. Э. Кортес. Ф.
Писарро. Начало создания колониальных империй. Пиратство. Ф. Дрейк.
Политическое развитие: абсолютизм в Европе. Значение абсолютизма для социального,
экономического, политического и культурного развития европейского общества. Характеристика
абсолютизма.
Экономическое развитие: дух предпринимательства преобразует экономику. Начало
процесса модернизации в Европе в XVI-XVII вв. Зарождение капиталистических отношений.
Буржуазия и наемные рабочие. Совершенствование техники. Возникновение мануфактур,
развитие товарного производства. Торговые компании. Рост городов и торговли. Мировая
торговля. Банки и биржи. Причины возникновения и развития мануфактур-капиталистических
предприятий. Рождение капитализма.
Социальное развитие: новые ценности преобразуют общество. Буржуазия. Новое дворянство.
Крестьянская Европа низы общества: бродяжничество, законы о нищих. Главные беды –
эпидемии, голод и войны. Продолжительность жизни. Быт. Одежда, пища, культура.
Духовное развитие: Эпоха Возрождения. Духовные искания эпохи Возрождения. Гуманизм.
Данте Алигьери. Э. Роттердамский. Ф. Рабле. Т. Мор. В. Шекспир. Искусство Ренессанса.
Переворот во взглядах на природу. Н. Коперник. Дж. Бруно. Г. Галилей. Р. Декарт.
Реформация. Причины Реформации. Протестантизм. М. Лютер. Ж. Кальвин. Распространение
идей Реформации в Европе. Контрреформация. И. Лойола. Религиозные войны. Европейские
государства в XVI-XVII вв.
Укрепление королевской власти в Англии и Франции. Генрих VIII. Елизавета I. Кардинал
Ришелье. Людовик XIV. Испанская империя при Карле V. Тридцатилетняя война и Вестфальская
система.
Повторение по теме: «Мир в раннее Новое время». Обобщение и повторение пройденного
материала. Контроль уровня знаний.
Тема 2. Первые буржуазные революции в Европе.
Международные отношения. (4 ч)
Революция в Нидерландах. Нидерланды под властью Испании. Революционноосвободительная борьба в провинциях Нидерландов. Создание Голландской республики.
Великая английская революция середины XVII в. Король и парламент. Гражданская война.
Провозглашение республики. О. Кромвель. Реставрация монархии. «Славная революция».
Международные отношения в XVI-XVIII веках. Причины международных конфликтов в XVIXVIII веках. Европейские войны: Тридцатилетняя война, война за испанское наследство,
Семилетняя война. Последствия европейских войн для дальнейшего развития международных
отношений.
Повторение по теме: «Первые буржуазные революции». Обобщение и повторение
пройденного материала. Контроль уровня знаний.
Тема 3. Эпоха Просвещения. Время преобразований. (8 ч)

Эпоха Просвещения. Развитие естественных наук. И. Ньютон. Английское Просвещение. Д.
Лок. Французское Просвещение. Вольтер. Ш. Монтескье. Ж.Ж. Руссо. Д. Дидро.
Художественная культура XVII-XVIII вв.: барокко, классицизм, сентиментализм.
Художественная культура эпохи Просвещения. Гуманизм. Значение культурных ценностей
эпохи Просвещения для формирования новых гуманистических ценностей в европейском и
североамериканском обществе. Секуляризация культуры.
Промышленный переворот в Англии. Аграрная революция в Англии. Промышленный
переворот в Англии, его предпосылки и особенности. Цена технического прогресса.
Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе. Австрия и Пруссия в XVIII в.. Фридрих II.
Семилетняя война. Английские колонии в Америке. Война за независимость и образование
США. Т. Джефферсон. Б. Франклин. Дж. Вашингтон. Конституция 1787 г.
Великая французская революция. Кризис абсолютизма во Франции. Начало революции.
Революционные политические группировки. «Гора» и «жиронда». Ж. Дантон. М. Робеспьер.
Ж.П. Марат. Свержение монархии. Революционный террор. Якобинская диктатура.
Термидорианский переворот. Директория. Революционные войны. Наполеон Бонапарт. Итоги и
значение Великой французской революции, ее влияние на страны Европы. Ослабление
Османской империи.
Колониальный период в Латинской Америке.
Создание колониальной системы управления. Ограничения в области хозяйственной жизни.
Латиноамериканское общество: жизнь и быт различных слоев населения. Республика Пальмарес,
Туссен Лувертюр и война на Гаити.
Тема 4. Традиционные общества Востока. (2 ч)
Держава Великих Моголов в Индии и ее распад. Начало европейского завоевания Индии.
Покорение Китая маньчжурами. Империя Цин. Образование централизованного государства в
Японии. И. Токугава.
Итоговое повторение по курсу: «Раннее Новое время» (1 ч). Обобщение и повторение
пройденного материала. Контроль уровня знаний.
История России в XVI – XVII веках
7 класс (40 часов)
Введение в изучение курса «История России 7 класс» (1 ч)
Тема 1. Россия в XVI в. (19 ч)
Мир и Россия в начале Великих географических открытий. Модернизация как главный
вектор европейского развития. Формирование централизованных государств в Европе и
зарождение европейского абсолютизма.
Территория, население и хозяйство России. Завершение объединения русских земель вокруг
Москвы и формирование единого Российского государства.
Политическое развитие Московского государства в XVI веке. Центральные органы
государственной власти. Приказная система. Боярская дума. Система местничества. Местное
управление. Наместники. Принятие Иваном IV царского титула. Реформы середины XVI в.
Избранная рада. Появление Земских соборов. Специфика сословного представительства в
России. Опричнина, дискуссия о её характере. Противоречивость фигуры Ивана Грозного и
проводимых им преобразований.
Социально-экономические итоги развития Русского государства в XVI веке. Отмена
кормлений. «Уложение о службе». Судебник 1550 г. «Стоглав». Земская реформа.
Экономическое развитие единого государства. Создание единой денежной системы. Начало
закрепощения крестьянства.
Перемены в социальной структуре российского общества в XVI в. Полиэтнический характер
населения Московского царства.
Внешняя политика России в XVI в. Присоединение Казанского и Астраханского ханств,
Западной Сибири как факт победы оседлой цивилизации над кочевой. Многообразие системы

управления многонациональным государством. Приказ Казанского дворца. Начало освоения
Урала и Сибири. Войны с Крымским ханством. Ливонская война.
Церковь и государство в XVI веке. Православие как основа государственной идеологии.
Теория «Москва — Третий Рим». Становление русской автокефальной церкви. Учреждение
патриаршества. Взаимоотношения церкви с великокняжеской властью. Ереси: стригольничество,
нестяжательство и иосифлянство. Сосуществование религий. Россия в системе европейских
международных отношений в XVI в.
Культурное пространство
Культура народов России в XVI в. Быт и нравы.
Повседневная жизнь в центре и на окраинах страны, в городах и сельской местности. Быт
основных сословий. Жилище, питание, досуг. «Домострой». Просвещение. Развитие научных
знаний. Литература, архитектура, живопись.
Тема 2. Россия в XVII в. (20 ч)
Россия и Европа в начале XVII в. Внешнеполитические связи.
Смутное время, дискуссия о его причинах.
Пресечение царской династии Рюриковичей. Царствование Бориса Годунова. Самозванцы и
самозванство. Борьба против интервенции сопредельных государств. Подъём национальноосвободительного движения. Народные ополчения. Прокопий Ляпунов. Кузьма Минин и
Дмитрий Пожарский. Земский собор 1613 г. и его роль в развитии сословно-представительской
системы. Избрание на царство Михаила Фёдоровича Романова. Итоги Смутного времени.
Россия при первых Романовых. Михаил Фёдорович, Алексей Михайлович, Фёдор Алексеевич.
Восстановление экономики страны. Система государственного управления: развитие приказного
строя. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права и территория его
распространения. Укрепление самодержавия. Земские соборы и угасание соборной практики.
Отмена местничества.
Экономическое развитие России в XVII веке. Новые явления в экономической жизни в XVII в.
в Европе и в России. Постепенное включение России в процессы модернизации. Начало
формирования всероссийского рынка и возникновение первых мануфактур.
Основные сословия российского общества. Социальная структура российского общества.
Государев двор, служилый город, духовенство, торговые люди, посадское население, стрельцы,
служилые иноземцы, казаки, крестьяне, холопы.
«Бунташный век». Социальные движения 2-й половины XVII в. Соляной и Медный бунты.
Псковское восстание. Восстание под предводительством Степана Разина.
Вестфальская система международных отношений. Россия как субъект европейской политики.
Внешняя политика России в XVII в. Россия и Речь Посполитая. Смоленская война. Русскопольская война 1653-1667 гг. Вхождение в состав России Левобережной Украины. Переяславская
рада. Войны с Османской империей, Крымским ханством Русско-турецкая война 1676-1681 гг.
Отношения России со странами Западной Европы и Востока. Завершение присоединения
Сибири.
Народы Поволжья и Сибири в XVI—XVII вв. Межэтнические отношения.
Власть и церковь. Церковный раскол. Православная церковь, ислам, буддизм, языческие
верования в России в XVII в. Раскол в Русской православной церкви.
Культурное пространство
Культура народов России в XVII в. Архитектура и живопись. Русская литература.
«Домострой». Начало книгопечатания – Иван Федотов. Публицистика в период Смутного
времени. Возникновение светского начала в культуре. Немецкая слобода. Посадская сатира XVII
в. Поэзия. Развитие образования и научных знаний. Газета «Вести-Куранты». Русские
географические открытия XVII в. Образование, научные знания, литература, искусство, музыка,
зодчество, живопись. Усиление светского характера культуры.

Сословный быт. Обычаи и нравы.
Быт, повседневность и картина мира русского человека в XVII в. Народы Поволжья и
Сибири.
Итоговое повторение по теме: «Россия в раннее Новое время XVI – XVII вв.» (1 ч).
Обобщение и повторение пройденного материала. Контроль уровня знаний.
История Нового времени
8 класс (30 часов)
Глава 1. Европа в начале Нового времени (6 часов)
Введение. История Нового времени. Великие открытия и достижения науки
Расцвет абсолютизма в Европе. Абсолютизм: «старый порядок» и новые веяния. Век
Просвещения: развитие естественных наук, французские просветители XVIII в. «отцыоснователи». Преобразование в экономике.
Глава 2. Строительство Новой Европы (16 часов)
Художественная культура XVIII вв. Просвещенный абсолютизм в Центральной Европе. Австрия
и Пруссия в XVIII в. Фридрих II.Семилетняя война. Английские колонии в Америке. Война за
независимость и образование США. Т. Джефферсон. Б. Франклин. Дж. Вашингтон. Конституция
1787 г. Формирование идеологии либерализма, социализма, консерватизма. Кризис абсолютизма
во Франции. Великая французская революция. Начало революции. Французская революция XVIII
в.: причины, участники. Начало и основные этапы революции. Политические течения и деятели
революции. Революционные политические группировки. Программные и государственные
документы. Революционные войны. Итоги и значение революции. Революционный террор.
Якобинская диктатура. Директория. Наполеон Бонапарт Итоги и значение Великой французской
революции, ее влияние на страны Европы.
Раздел 3. Страны Азии, Латинской Америки в Новое время (8 часов)
Колониальный период в Латинской Америке Держава Великих Моголов.
Начало европейского завоевания Индии. Покорение Китая маньчжурами. Империя
Цин. Османская империя: от могущества к упадку. Индия.. Империя Цин в Китае. Образование
централизованного государства и установление сёгуната Токугава в Японии. Мир в новое время:
XVIII век.
История России в конце XVII — XVIII в.
8 класс (40 часов)
РОССИЯ В ЭПОХУ ПЕТРА I. (13 часов)
Предпосылки петровских реформ.
Усиление иностранного влияния на Россию. Симеон Полоцкий. Политическийкурс Б. И.
Морозова и И. Д. Милославского. Реформы А.Л. Ордина - Нащокина. Реформаторские планы В.
В. Голицына. Бенедикт Спиноза. Исторические документы - В. О. Ключевский о А. Л. Ордине Нащокине.
Начало правления Петра 1.
Детство Петра 1. Двоецарствие. Царевна Софья. Учителя Петра 1 - Тиммерлан, Брандт, Лефорт,
Гордон. Русская гвардия, "потешные" полки - Семеновский и Преображенский. Начало
царствования Петра. Отношения между Софьей, Иваном и Петром. Азовские походы. Осада
крепости Азов. Первый и второй поход русской армии на Азов. Взятие турецкой крепости - Азов.
Великое посольство 1697 - 1688 гг.
Великая Северная война 1700 - 1721 гг.
Начало Северной войны, её причины, уроки, итоги для России и для стран Европы. Поражение
под Нарвой. Военная реформа Петра 1. Причины победы под Полтавой. Полтавская "виктория".
Прутский поход. Победы русского флота. Ништатский мир. Исторические Документы- "Из
обращения Петра 1 к войскам в день полтавской битвы. 27 июня 1709 года". "Из указа Петра 1
о начале войны с Швецией (1700 г.)"
Реформы управления Петра 1
Создание Сената и коллегий. Указ о единонаследии (1714 года), табель о рангах (1722года).
Реформа местного управления. Система коллегий (Коллегия иностранных дел, военная,

адмиралтейская, камер - коллегия, штатс - коллегия, мануфактур - коллегия). Генеральный
регламент, тайная канцелярия. Роль деления России на 8 губерний. Реформа местного
управления. Исторические документы - "Рабочая неделя Петра 1. Собственноручная запись
царя", "Из указа о единонаследии. 23 марта 1714 года" , "Современник о Петре 1"
Экономическая политика Петра 1
Роль государства в экономике. Развитие промышленности. Мануфактуры. Развитие торговли,
транспортных путей и налоговой системы. Протекционизм. Меркантилизм. Подушная перепись.
Кумпанства. Отходники. Посессионные крестьяне. Развитие сельского хозяйства. Итоги
экономического развития. Исторический документ - "Из Берг - привилегии. 10 декабря 1719 год"
Российское общество в петровскую эпоху
Дворянское сословие. Города и горожане. Различия между вотчиной и поместьем после 1714
года. Положение крестьян. Тяготы народа в годы Петровских реформ. Гильдии и цехи.
Магистрат. Регламент Главного магистрата. Прибыльщик, ревизия.
Сословия, с
которых взыскивалась подушная подать.
Церковная реформа. Положение традиционных конфессий.
Петр 1 и церковь. Упразднение патриаршества. Ереси. Раскоп. Феофан Прокопович и "учетная
дружина" "Первое учение отрокам".. Старообрядцы и другие конфессии. Поповщина.
Беспоповщина. Синод.
Социальные и национальные движения. Оппозиция реформам.
Причины народных выступлений. Астраханское восстание 1705 - 1706 гг., его
особенности. Ржевский - местный воевода Астрахани. Яков Носов - купец - старообрядец.
Восстание под предводительством К. А. Булавина. "Работные люди". Башкирское восстание, его
специфика. Противники Петровских реформ. Причины группировки аристократии против Петра
1. Исторический документ - "Из инструкций Петра 1 местным властям"
Перемены в культуре России в годы Петровских реформ
Преобразования в науке при Петре 1. Аптекарский огород. Ботанический сад. Хирургические
инструменты. Достижения Шилова, Рябова, Григория Капустина, Якова Брюса, Л. Ф.
Магницкого, А. К. Нартова. Е. П. Никонова. Преобразование в образовании. Светская система
образования. Реформа алфавита. Печатная газета "Ведомости". Кунсткамера. Первый русский
музей. Научная библиотека. Указ об учреждении Академии наук и художеств (1724 г.)
Повседневная жизнь и быт при Петре 1.
Дворянский образ жизни. Крестьянская и городская жизнь. Новшества в повседневной
жизни. Исторический документ- Из статьи историка М. П. Погодина.
Значение петровских преобразований в истории страны.
Характер Петровских реформ. Успехи и неудачи преобразований. Россия - великая европейская
держава. Реакция ведущих мировых держав на рост международного авторитета и могущества
России.
Исторический документ - "Из воспоминаний о Петре 1 солдата Никиты Кашин"
РОССИЯ ПРИ НАСЛЕДНИКАХ ПЕТРА: ЭПОХА ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ.(7 часов)
Эпоха дворцовых переворотов (1725 - 1762 гг.)
Причины и сущность дворцовых переворотов. Историческая личность Екатерины 1 (1725 - 1727
годы). Верховный Тайный Совет. Борьба за власть. Историческая личность Петра 2. (1727 - 1730
гг.). "Верховники" (февраль 1730 гг.). Попытки ограничения абсолютной власти российского
монарха. Правление Анны Иоанновны (1730 - 1740 гг.). Правление Ивана VI Антоновича (1740 1741 гг.). Правление Елизаветы Петровны (1741 - 1761 гг.) Правление Петра 3 (1761 - 1762 гг.) .
Бироновщина. Верховный Тайный Совет. Дворцовый переворот. Кондиции.
Исторический документ - "Из кондиций, подписанных Анной Иоанновной"
Внутренняя политика и экономика России в1725 - 1762 гг.
Система управления страной. Укрепление позиций дворянства. Экономика России в 1725 - 1762
гг. Манифест о вольности дворянства 1762 г.
Исторический документ - Жалованная грамота Императрицы Анны Иоанновны Московским
купцам на заведение суконной мануфактуры 1736 г.
Внешняя политика России в 1725 - 1762 гг.
В сообществе европейских держав. Внешняя политика России в эпоху дворцовых переворотов.
Причины и итоги Семилетней войны. Результаты Русско - Турецкой войны 1735 - 1739 гг.
Причины вхождения в состав России земель казахских племен. Причины построения
Оренбургской крепости.

Исторический документ - "Из рескрипта императрицы Елизаветы В. В. Фермору по поводу
взятия Кенигсберга и занятия русскими войсками Восточной Пруссии".
Национальная и религиозная политика в 1725 - 1762 гг.
Прибалтика и Украина. Башкирские восстания. Религиозная политика. Буддизм. Главные
положения буддизма.
Исторический документ - "Из указа Елизаветы Петровны 1743 г."
РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ ПРИ ЕКАТЕРИНЕ II (10 часов)
Россия в системе международных отношений
Изменение международных отношений в середине XVIII века. Отношения между Россией и
Францией. Отношения между Россией и Англией. Отношения между Россией и Австрией.
Отношения между Россией и Пруссией. Отношения между Россией и Швецией. Отношения
между Россией и Речью Посполитой. Отношения России с Турцией и Крымом. Россия в системе
европейских и международных связей. Основные внешние вызовы. Научная революция второй
половины XVIII в. Европейское Просвещение и его роль в формировании политики ведущих
держав и России. Внутренняя политика Екатерины II. Просвещённый абсолютизм. Секуляризация
церковных земель. Проекты реформирования России. Уложенная комиссия. Вольное
экономическое общество. Губернская реформа. Жалованные грамоты дворянству и городам.
Экономическая и финансовая политика правительства. Рост городов. Развитие мануфактурного
производства. Барщинное и оброчное крепостное хозяйство. Крупные предпринимательские
династии. Хозяйственное освоение Новороссии, Северного Кавказа, Поволжья, Урала.
Социальная структура российского общества. Сословное самоуправление. Социальные и
национальные движения. Восстание под предводительством Емельяна Пугачёва.
Народы Прибалтики, Польши, Украины, Белоруссии, Поволжья, Новороссии, Северного Кавказа,
Сибири, Дальнего Востока, Северной Америки в составе Российской империи. Немецкие
переселенцы. Национальная политика. Русская православная церковь, католики и протестанты.
Положение мусульман, иудеев, буддистов.
Основные направления внешней политики. Восточный вопрос и политика России. Русскотурецкие войны. Присоединение Крыма. «Греческий проект». Участие России в разделах Речи
Посполитой. Воссоединение Правобережной Украины с Левобережной Украиной. Вхождение в
состав России Белоруссии и Литвы.
Формирование основ глобальной внешней политики России. Отношения с азиатскими странами и
народами. Война за независимость в Северной Америке и Россия. Французская революция конца
XVIII в. и политика противостояния России революционным движениям в Европе. Расширение
территории России и укрепление её международного положения. Россия — великая европейская
держава.
Внутренняя политика Екатерины II.
Екатерина II - правительница России. "Просвещенный абсолютизм". Соборное Уложение 1649 г.
Основные этапы закрепощения крестьян в России. Реформы Екатерины II. Секуляризация
церковных земель 1764 г. Реформа 1775 года ("Учреждения для управления губерний"). Местное
управление по реформе Екатерины II. Жалованная грамота городам 1785 г. Школьная реформа
1786 г. Указ Синода 1773 г. - принцип веротерпимости. 1782 г. Указ благочиния. Духовное
управление мусульман. "Просвещенный абсолютизм". Уложенная комиссия.
Исторические документы - "Из указа Екатерины II 1767 г."
Экономическое развитие России при Екатерине II.
Развитие сельского хозяйства. Барщина и месячина - форма эксплуатации безземельных крестьян.
Развитие промышленности. 1775 г. - Манифест о свободе предпринимательства. Развитие
торговли, транспортных путей и денежной системы. Ярмарки - Макарьевская, Ирбитская,
Свенская, Коренная. Формирование банковской системы - выпуск ассигнаций. Секуляризация.
Феодально - крепостнические отношения.
"Благородные"и "подлые": социальная структура Российского общества второй половины
XVIII века. (1 час)
"Золотой век" дворянства. Нечерноземье. "Крестьянское житие" зажиточные, государственные,
дворцовые, кабинетские, конюшенные, приписные, посессионные, крепостные крестьяне, их
обязанности и образ жизни. Услуги, которые они оказывали. Мещане. Купцы 1 и 2 гильдии,
"иностранные гости", "именитые граждане". Исторический документ - Из"инструкции,по которой
в домашних и деревенских порядках исполнять неотменно следующее" Т. Текутьева.
Восстание под предводительством Е. И. Пугачева.

Причины восстания. Пугачевская программа. Основные этапы восстания. Расправа с
восставшими. Значение Пугачевского восстания. Самоуправление.
Исторические документы - Из Манифеста Е. И. Пугачева. Декабрь, 1773 г.
Народы России. Национальная и религиозная политика Екатерины II.
Унификация управления на окраинах империи. Ликвидация украинского гетманства.
Формирование кубанского казачества. Активизация деятельности по привлечению иностранцев в
Россию. Религиозная политика. Ислам. Основные положения ислама.
Внешняя политика Екатерины II.
Основные направления внешней политики. Русско - турецкая война 1768 - 1774 гг. Русско грузинские отношения. Георгиевский трактат. Русско - турецкая война. 1787 - 1791 гг.Григорий
Александрович Потемкин (1739 - 1791 гг.) Александр Васильевич Суворов (1730 - 1800 гг.)
Греческий проект Екатерины II. Участие России в разделах Речи Посполитой. Война со Швецией.
Политика "вооруженного нейтралитета". Борьба Екатерины II с революционной Францией.
Результаты внешней политики Екатерины. Буферное государство, Коалиция, Нейтралитет.
Исторические документы - "Из рапорта адмирала Г. А. Спиридонова, 1770 г.","Современники о
сражении под Кинбурном. 1787 г", "Из рапорта А. В. Суворова 11 декабря 1799 гг."
Начало освоения Новороссии и Крыма
Образование Новороссии. Переселенческая политика. Диаспора. Образование новых городов.
Освоение Крыма. Основание Севастополя. Поездка Екатерины II по Новороссии и Крыму.
Значение освоения Новоросии и Крыма для России. Григорий Александрович Потемкин,
Бенджамин Франклин.
Исторические документы - Из мемуаров Екатерины II , Историки о правлении Екатерины
II(Карамзин Н. М., Ключевский В. О.)
РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ ПРИ ПАВЛЕ I - (3 часа)
Внутренняя политика Павла I
Изменение порядка престолонаследия. Ограничение дворянских привилегий. Ставка на
мелкопоместное дворянство. Политика в отношении крестьян. Комиссия для составления законов
Российской империи. Внешняя политика Павла I.
Участие России в антифранцузских коалициях. Итальянский и Швейцарский походы А. В.
Суворова. Военные экспедиции Ф. Ф. Ушакова. Заговор 11 марта 1801 г. и убийство императора
Павла I.
Личность Павла I. Изменение порядка престолонаследия. Преобразования в армии. Усиление
бюрократизма. Полицейский произвол. Крестьянский вопрос. "Разжалованная грамота"
дворянству.
Исторический документ - "Из воспоминаний современника Павла I", "Из записок приближенного
Павла I графа Ф. В. Растопчина".
Внешняя политика Павла I.
Выбор внешнеполитического курса. Покровительство Мальтийскому ордену. Итальянский и
Швейцарский походы. Союз с Наполеоном. Индийский поход. Заговор 11 марта 1801 года.
Личности: Федор Федорович Ушаков (1745 - 1817 гг.). Андре Массена (1758 - 1817 гг.), Горацио
Нельсон (1758 - 1805 гг.)
КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ в VIII в. (5 часов)
Культура и нравы. Повседневная жизнь и быт правящей элиты и основной массы населения.
Нововведения, европеизация, традиционализм. Просвещение и научные знания. Введение
гражданского шрифта и книгопечатание. Новое летоисчисление. Первая печатная газета
«Ведомости». Ассамблеи, фейерверки.
Санкт-Петербург — новая столица. Кунсткамера. Создание сети школ и специальных учебных
заведений. Основание Академии наук и университета. Развитие техники. Строительство городов,
крепостей, каналов.
Литература, архитектура и изобразительное искусство. Петровское барокко.
Итоги, последствия и значение петровских преобразований. Образ Петра I в русской истории и
культуре. Человек в эпоху модернизации. Изменения в повседневной жизни сословий и народов
России.
Образование и наука в XVIII в. Влияние идей Просвещения на развитие образования и науки в
России. Зарождение общеобразовательной школы. Основание Московского университета и
Российской академии художеств. Смольный институт благородных девиц. Кадетский
(шляхетский) корпус.

Деятельность Академии наук. И. И. Шувалов. М. В. Ломоносов. Развитие естественных и
гуманитарных наук. Становление русского литературного языка. Географические экспедиции.
Достижения в технике. Литература. Живопись. Театр. Музыка. Архитектура
и скульптура. Начало ансамблевой застройки городов.
Перемены в повседневной жизни населения Российской империи. Сословный характер культуры
и быта. Европеизация дворянского быта. Общественные настроения.
Жизнь в дворянских усадьбах. Крепостные театры. Одежда и мода. Жилищные условия разных
слоёв населения, особенности питания.
Промежуточная контрольная работа за курс истории в 8 классе. (1 час)
Защита проектов. (1 час)
Новейшая история
9 класс (28 часов)
РАЗДЕЛ № 1. Революции и реакция в европейском развитии ( 6 часов)
Империя Наполеона. Франция в конце XVIII века. Переворот 18 брюмера (19 ноября).
Провозглашение империи. Завоевание господства в Европе. Тильзитский мир 1807 г. Народы
против французской империи.
Народы против французской империи. Революционная Франция и Европа. Захватническая
политика империи и восстание в Испании. Реформы и рост национального сознания в Европе.
Углубление кризиса в империи. Противоречия между Францией и Россией.
Поход в Россию и крушение Французской империи. Война 1812 года и падение империи
Наполеона 1. Венский конгресс и 100 дней Наполеона. Создание Священного Союза.
Священный Союз, политическое развитие стран Европы и революционное движение в 1820
- 1830 - х гг. Усиление реакции в Европе. Освобождение Греции. Революция 1830 года во
Франции и Бельгии. Священный Союз и Польское восстание в830 - 1831 гг.
Освободительное движение Латинской Америки в первой половине 19 века. Латинская
Америка в начале 19 века. Освободительное движение в испанских колониях. Крушение
колониальных империй. Священный Союз и доктрина Монро. США и Латинская Америка.
РАЗДЕЛ № 2. Становление национальных государств в Европе (5 часов)
Революции 1848 - 1849 гг. в Европе. Революция во Франции. Революционное движение в
Германии 1848 - 1849 гг. Революция в Австрии. Итоги революций 1848 - 1849 гг. в Центральной
Европе.
Начало объединения Италии и Германии. Королевство Сардиния. Война и революция в
Италии. Роль Пруссии в объединении Германии. Австро - Прусская война 1866 года.
Внутренняя политика Наполеона III. Франко - германская война и Парижская коммуна.
Франция времен Наполеона III. Франко - германская война 1870 - 8171 гг. Парижская коммуна.
РАЗДЕЛ № 3. Европа на пути промышленного развития. Социальные и идейно политические процессы (4 часа)
Рост промышленного производства и зарождение рабочего движения в первой половине
XIX века. Завершение промышленного переворота. Промышленные страны. Рост городов.
Формирование рабочего класса. Рабочее движение в Великобритании. Рабочее движение в
континентальной Европе.
Индустриальные страны во второй половине XIX - начале XX вв. Вторая промышленная
революция. Концентрация производства и капитала. Экономические кризисы и монополии.
Социальное последствие индустриализации. Профсоюзное движение в конце 19 - начале 20 вв.
Консервативные, либеральные и социалистические идеи в XIX веке. Консервативные идеи.
Развитие либерализма. Социалистические идеи первой половины XIX века и анархизм.
Возникновение марксистского учения. Марксизм и рабочее движение. Национализм в странах
Запада.
РАЗДЕЛ № 4. Ведущие страны мира в середине XIX - начале XX века (7 часов)
Великобритания и её доминионы. Великобритания в середине XIX века. Политические и
социальные реформы в Великобритании. Канада: особенность развития. Австралийский Союз.
Новая Зеландия.
США во второй половине XIX - начале XX века. Американское общество. Конфликт между
Севером и Югом. Гражданская война США (1861 - 1865 гг.) Восстановление Юга. США в конце
XIX - начале XX века.

Страны Западной и Центральной Европы. Франция после поражения. Германская империя.
Австро - Венгрия.
Государство Южной и Юго - Восточной Европы. Италия после объединения. Испания на
периферии Европы. Балканские страны на пути независимого развития.
РАЗДЕЛ № 5. Восток в орбите влияния Запада. Латинская Америка в конце XIX - начале
XX века (3 часа)
Османская империя и Персия в XIX - начале XX века. Кризис Османской империи.
"Восточный вопрос". Реформы в Турции в середине XIX века. Турция и Крымская война 1853 1856 гг. Попытки реформ в 1870 - е годы. Младотурецкая революция 1908 - 1909 гг. Революция
1905 - 1911 гг. в Иране.
Завершение колониального раздела мира. Мир к началу XX века. Колониальная империя в
Великобритании. Колониальные захваты Франции. Германия как колониальная держава.
Колониальная политика США.
Колониализм: последствия для метрополий и колоний. Европейский колониализм.
Традиционный уклад в колониальных и зависимых странах. Предпосылки модернизации в
странах Азии.
РАЗДЕЛ № 6. Обострение противоречий на международной арене в конце XIX - начале XX
века (1 час)
Военно - политические союзы и международные конфликты на рубеже XIX - начале XX
вв. Внешняя политика ведущих стран мира. Обострение противоречий между ведущими
державами. Образование военно - политических союзов в Европе.
РАЗДЕЛ № 7. Наука, культура и искусство в XIX - начале XX вв. (2 часа)
Культурное наследие XIX - начале XX вв. Истоки ускорения технического прогресса.
Достижения научной мысли . Кризис механистических воззрений в XIX веке гуманитарной
науки. Развитие транспорта и строительства. Развитие военной техники.
Наука, культура и искусство в XIX - начале XX века. Классицизм революционной эпохи.
Романтизм в духовной жизни Европы. Музыкальное и театральное искусство. Литература и
живопись. От реализма к импрессионизму. Изменение жизни людей и духовная жизнь на рубеже
XIX - XX вв. Истоки массовой культуры.
История России в XIX – начале XX века
9 класс (74 часа)
Глава 1. Россия в первой четверти XIX в. (15 часов)
Россия и мир на рубеже XVIII—XIX вв. Александр I: начало правления. Реформы М. М.
Сперанского Внешняя политика Александра I в 1801—1812 гг. Отечественная война 1812 г.
Донское казачество в Отечественной войне 1812 г. Заграничные походы русской армии. Внешняя
политика Александра I в 1813—1825 гг. Либеральные и охранительные тенденции во внутренней
политике Александра I в 1815— 1825 гг. Национальная политика Александра I. Социальноэкономическое развитие страны в первой четверти XIX в. Общественное движение при
Александре I. Выступление декабристов Александровская эпоха: государственный либерализм
Европа на рубеже XVIII—
XIX вв. Революция во Франции, империя Наполеона I и изменение расстановки сил
в Европе. Революции в Европе и Россия. Россия на рубеже XVIII—
XIX вв.: территория, население, сословия, политический и экономический строй.
Император Александр I. Конституционные проекты
и планы политических реформ. Реформы М.
М. Сперанского и их значение. Реформа народного просвещения и её
роль в программе преобразований. Экономические преобразования начала XIX в. и их зна
чение.
Международное положение России. Основные цели
и направления внешней политики. Георгиевский трактат
и расширение российского присутствия на Кавказе. Вхождение Абхазии в состав России.
Война со Швецией и включение Финляндии в состав Российской империи. Эволюция российскофранцузских отношений. Тильзитский мир.
Отечественная война 1812 г.: причины, основное содержание, герои. Сущность и историчес
кое значение войны.

Подъём патриотизма и гражданского самосознания в российском обществе. Вклад народов
России в победу. Становление индустриального общества в Западной Европе.
Развитие промышленности и торговли в России. Проекты аграрных реформ.
Социальный строй и общественные движения. Дворянская корпорация и дворянская этика.
Идея служения как
основа дворянской идентичности. Первые тайные общества, их программы. Власть и о
бщественные движения. Восстание декабристов и его значение. Национальный вопрос в
Европе и России. Политика российского правительства в Финляндии, Польше, на Украине, Кавказе. Конституция Финлянд
ии 1809 г. и Польская конституция 1815 г. — первые конституции на территории
Российской империи. Еврейское население России. Начало Кавказской войны.
Венская система международных отношений и усиление роли России в международных
делах. Россия — великая мировая держава.
Глава 2. Россия во второй четверти XIX в. (15 часов)
Николаевская эпоха: государственный консерватизм .
Реформаторские и консервативные тенденции во внутренней политике Николая I. Социальноэкономическое развитие страны во второй четверти XIX в. Общественное движение при Николае
I. Национальная и религиозная политика Николая I. Этнокультурный облик страны. Внешняя
политика Николая I. Кавказская война 1817— 1864 гг. Крымская война 1853— 1856
гг. Культурное пространство империи в первой половине XIX в. Донской край во второй
четверти XIX в.
Император Николай I. Сочетание реформаторских
и консервативных начал во внутренней политике Николая I и их проявления.
Формирование индустриального общества, динамика
промышленной революции, индустриализация в странах
Западной Европы. Начало и особенности промышленного
переворота в России. Противоречия хозяйственного развития.
Изменения в социальной структуре российского общества. Особенности социальных движе
ний в России в условиях начавшегося промышленного переворота.
Общественная мысль и общественные движения. Россия
и Запад как центральная тема общественных дискуссий.
Особенности общественного движения 30—50-х гг. XIX в.
Национальный вопрос в Европе, его особенности в России. Национальная политика Никола
я I. Польское восстание 1830—
1831 гг. Положение кавказских народов, движение Шамиля. Положение евреев в Российск
ой империи. Религиозная политика Николая I. Положение Русской
православной церкви. Диалог власти с католиками, мусульманами, буддистами.
Россия и революции в Европе. Политика панславизма. Причины англорусских противоречий. Восточный вопрос.
Крымская война и её итоги. Парижский мир и конец венской системы международных отн
ошений.
Культурное пространство империи в первой половине XIX в.
Развитие образования. Научные открытия и развитие
национальных научных школ. Русские первооткрыватели
и путешественники. Кругосветные экспедиции. Открытие
Антарктиды. Русское географическое общество.
Особенности и основные стили в художественной культуре (романтизм, классицизм, реализ
м).Культура народов Российской империи. Взаимное обогащение культур.
Российская культура как часть европейской культуры.
Динамика повседневной жизни сословий.
Глава 3. Россия в эпоху Великих реформ (14 часов)
Преобразования Александра II: социальная и правовая модернизация
Европейская индустриализация во второй половине
XIX в. Технический прогресс в промышленности и сельском хозяйстве ведущих стран. Но
вые источники энергии, виды транспорта и средства связи. Перемены в быту.
Император Александр II и основные направления его внутренней политики.
Отмена крепостного права, историческое значение реформы. Социально-

экономические последствия Крестьянской реформы 1861 г. Перестройка сельскохозяйственн
ого и промышленного производства. Реорганизация финансово-кредитной системы.
Железнодорожное строительство. Завершение
промышленного переворота, его последствия. Начало индустриализации и урбанизации. Фо
рмирование буржуазии. Рост пролетариата. Нарастание социальных противоречий.
Политические реформы 1860—1870-х гг.
Начало социальной и правовой модернизации. Становление общественного
самоуправления. Судебная реформа и развитие правового
сознания. Движение к правовому государству
.Особенности развития общественной мысли и общественных движений в 1860—1890е гг. Первые рабочие
организации. Нарастание революционных настроений. Зарождение народничества. Рабочее,
студенческое, женское движение. Либеральное и консервативное движения.
Национальный вопрос, национальные войны в Европе
и колониальная экспансия европейских держав в 1850—1860-е
гг. Рост национальных движений в Европе и мире. Нарастание антиколониальной борьбы.
Народы Российской империи во второй половине XIX в.
Завершение территориального роста Российской империи.
Национальная политика самодержавия. Польское восстание 1863—
1864 гг. Окончание Кавказской войны. Расширение автономии Финляндии. Народы Поволж
ья. Особенности конфессиональной политики.
Основные направления и задачи внешней политики
в период правления Александра II. Европейская политика России. Присоединение Средней
Азии. Дальневосточная политика. Отношения с США, продажа Аляски.
Европейская индустриализация и предпосылки реформ в России. Александр II: начало правления.
Крестьянская реформа 1861 г. Реформы 1860—1870-х гг.: социальная и правовая модернизация.
Социально-экономическое развитие страны в пореформенный период. Общественное движение
при Александре II и политика правительства. Национальная и религиозная политика Александра
II. Национальный вопрос в России и Европе. Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая
война 1877—1878 гг.
Глава 4. Россия в 1880—1890-е (16 часов)
«Народное самодержавие» Александра III
Император Александр III и основные направления его
внутренней политики. Попытки решения крестьянского
вопроса. Начало рабочего законодательства. Усиление борьбы с политическим радикализм
ом. Политика в области просвещения и печати. Укрепление позиций дворянства.
Ограничение местного самоуправления.
Особенности экономического развития страны в 1880—1890-е гг. Положение основных слоёв
российского общества в
конце XIX в. Развитие крестьянской общины в пореформенный период.
Общественное движение в 1880—1890е гг. Народничество и его эволюция. Распространение марксизма
.Национальная и религиозная политика Александра III.
Идеология консервативного национализма.
Новое соотношение политических сил в Европе. Приоритеты и основные направления вне
шней политики Александра III. Ослабление российского влияния на Балканах. Сближен
ие России и Франции. Азиатская политика России.
Культурное пространство империи во второй половине XIX в.
Подъём российской демократической культуры. Развитие системы образования и просве
щения во второй половине XIX в. Школьная реформа. Естественные и общественные нау
ки. Успехи фундаментальных естественных
и прикладных наук. Географы и путешественники. Историческая наука.
Критический реализм в литературе. Развитие российской журналистики. Революционнодемократическая литература. Русское искусство. Передвижники.
Общественно-политическое значение деятельности передвижников. «Могучая
кучка», значение творчества русских композиторов для развития русской и зарубежной
музыки. Русская опера. Успехи музыкального образования. Русский драматический театр и

его значение в развитии культуры и общественной жизни.
Взаимодействие национальных культур народов России.
Роль русской культуры в развитии мировой культуры.
Изменения в быту: новые черты в жизни города и деревни. Рост населения. Урбанизация
. Изменение облика городов. Развитие связи и городского транспорта. Жизнь и быт
городских «верхов». Жизнь и быт городских окраин.
Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни. Вклад культуры народов России в раз
витие мировой культуры Нового времени. Человек индустриального общества.
Глава 5. Россия в начале XX века. (12 часов)
Россия в начале ХХ в.: кризис империи
Мир на рубеже XIX—
XX вв. Начало второй промышленной революции. Неравномерность экономического разви
тия. Монополистический капитализм. Идеология и политика империализма. Завершение тер
риториального раздела мира. Начало борьбы за передел мира. Нарастание
противоречий между ведущими странами. Социальный реформизм начала ХХ в.
Место и роль России в мире. Территория и население
Российской империи. Особенности процесса модернизации
в России начала XX в. Урбанизация.
Политическая система Российской империи начала XX в. и необходимость её
реформирования. Император Николай II. Борьба в высших эшелонах власти по вопросу
политических преобразований. Национальная и конфессиональная политика.
Экономическое развитие России в начале XX в. и его
особенности. Роль государства в экономике. Место и роль
иностранного капитала. Специфика российского монополистического капитализма. Госуда
рственно-монополистический капитализм. Сельская община. Аграрное перенаселение.
Особенности социальной структуры российского общества начала XX в. Аграрный и рабо
чий вопросы, попытки их решения. Общественно-политические движения в начале XX в.
Предпосылки формирования и особенности генезиса политических партий в России.
Этнокультурный облик империи. Народы России в начале ХХ в. Многообразие политическ
их форм объединения народов. Губернии, области, генералгубернаторства, наместничества и комитеты. Привислинский край. Великое
княжество Финляндское. Государства-вассалы: Бухарское
и Хивинское ханства. Русские в имперском сознании. Поляки, евреи, армяне, татары и дру
гие народы Волго-Уралья, кавказские народы, народы Средней Азии, Сибири
и Дальнего Востока.
Русская православная церковь на рубеже XIX—XX вв.
Этническое многообразие внутри православия. «Инославие», «иноверие» и традиционные
верования.
Международное положение и внешнеполитические приоритеты России на рубеже XIX—
XX вв. Международная конференция в Гааге. «Большая азиатская программа»
русского правительства. Втягивание России в дальневосточный конфликт. Русско-японская
война 1904—1905 гг.,
её итоги и влияние на внутриполитическую ситуацию в стране .Революция 1905—
1907 гг. Народы России в 1905—1907
гг. Российское общество и проблема национальных окраин. Закон о веротерпимости.
Общество и власть после революции 1905—1907 гг.
Политические реформы 1905—
1906 гг. «Основные законы Российской империи». Система думской монархии.
Классификация политических партий. Реформы П. А. Столыпина и их значение.
Общественное и политическое развитие России в 1912—1914 гг.
гг. Свёртывание курса на политическое и социальное реформаторство.
Национальные политические партии и их программы. Национальная политика властей.
Внешняя политика России после Русскояпонской войны. Место и роль России в Антанте. Нарастание российскогерманских противоречий. Серебряный век русской культуры.
Духовное состояние российского общества в начале
XX в. Основные тенденции развития русской культуры

и культуры народов империи в начале XX в. Развитие
науки. Русская философия: поиски общественного идеала.
Литература: традиции реализма и новые направления. Декаданс. Символизм. Футуризм. Акм
еизм. Изобразительное искусство. Русский авангард. Архитектура. Скульптура.
Драматический театр: традиции и новаторство. Музыка и исполнительское искусство. Русский
балет. Русская культура в Европе. «Русские сезоны за границей» С.
П. Дягилева. Рождение отечественного кинематографа.
Культура народов России. Повседневная жизнь в городе
и деревне в начале ХХ в.
Первая российская революция и политические реформы 1905—1907 гг. Социальноэкономические реформы П. А. Столыпина Политическое развитие страны в 1907—1914
гг. Первая мировая войн 1914 года, ее причины и участники. Основные события. Итоги и
значение.
Повторение (2 часа)
Итоговая контрольная работа - 1 ч.
Повторительно - обобщающий урок за курс истории в 9 классе - 1 ч.
Тематическое планирование
5 класс Древний мир
Тема урока

№
урока

Коли
честв
о
часов
1

Основные
направления
воспитательной
деятельности
1,3,8
1,2,3,4,5,6,7,8
Выставка
«Дом, в котором я
живу»
Цикл бесед
“Московская битва”
Цикл выставок
“Города - герои:
Смоленск, Москва,
Тула
Международный День
толерантности Акция
«Дерево
толерантности»
1,2,3,4,5,6,7,8
Викторина
“Петр 1 и его время”
Цикл бесед и выставок
“Курская битва”
Акция «Черный
тюльпан»
Книжная выставка в
библиотеке «Герои
Отечества» ко Дню
Героев Отечества
Выставка
“Конституция РФ”
Познавательный час
“Конституция основной закон
государства”
Неделя памяти
блокады Ленинграда.

1

Введение. Счет лет в истории.

2

Древнейшие люди

1

3
4
5
6
7
8

Родовые общины охотников и собирателей
Возникновение искусства и религиозных верований
Возникновение земледелия и скотоводства
Появление неравенства и знати
Жизнь первобытных людей
Государство на берегах Нила

1
1
1
1
1
1

9

1

10
11
12
13
14

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте
Жизнь египетского вельможи
Военные походы фараонов
Религия древних египтян
Искусство Древнего Египта
Письменность и знания древних египтян.
Древний Египет

15
16
17
18
19
20
21
22

Древнее Двуречье
Вавилонский царь Хаммурапи и его законы
Финикийские мореплаватели
Библейские сказания.
Древнееврейское царство
Ассирийская держава
Персидская держава «Царя царей»
Западная Азия в древности

1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

23
24
25
26
27

Природа и люди Древней Индии
Индийские касты
Китайский мудрец Конфуций
Первый властелин единого Китая
Индия и Китай в древности

1
1
1
1
1

28
29
30
31
32
33
34
35
36

1
1
1
1
1
1
1
1
1

42
43
44
45
46
47
48

Греки и критяне
Микены и Троя
Поэма Гомера «Илиада» и «Одиссея»
Религия древних греков
Древнейшая Греция
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу
Зарождение демократии в Афинах
Древняя Спарта
Основание греческих колоний.
Р.К.Первые греческие поселения на Дону
Олимпийские игры в древности
Победа греков над персами в Марафонской битве
Нашествие персидских войск на Элладу
В гаванях афинского порта Пирей
В городе богини Афины
В афинских школах и гимнасиях
В театре Диониса
Афинская демократия при Перикле
Города Эллады подчиняются Македонии
Поход Александра Македонского на Восток.
В древней Александрии Египетской
В древней Александрии Египетской
Древняя Греция

49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62

Древний Рим
Завоевание Римом Италии
Устройство Римской республики
Вторая война Рима с Карфагеном
Установление господства Рима во всем Средиземноморье
Рабство в Древнем Риме
Рим – сильнейшая держава Средиземноморья
Земельный закон братьев Гракхов
Восстание Спартака
Единовластие Цезаря
Установление империи в Риме
Гражданские войны в Риме
Соседи Римской империи в первые века нашей эры
В Риме при императоре Нероне

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

37
38
39
40
41

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Уроки мужества ко
дню снятия блокады
Ленинграда
Единый классный час
посвященный Дню
народного единства
«Когда мы едины, мы
непобедимы!»
1,2,3,4,5,6,7,8
Единый урок
«Права человека»
Классные часы
«Конституция основной закон, по
которому мы живем»
Единый классный час
«900 дней, которые
потрясли мир»,
посвященный Дню
полного освобождения
Ленинграда
Единый классный час
«К Победе шел,
Россия, твой солдат!»
Месяц правовых
знаний
Выставка в
библиотеке «Правовая
культура человека»
Викторина
«Твои права и
обязанности»
Викторина
«На страже порядка»
Классный час
«День Конституции
Российской
Федерации.
Конституция основной закон нашей
жизни»
Классный час
«Международный
день борьбы с
коррупцией»
1,2,3,4,5,6,7,8
Митинг, посвященный
9 мая Участие в акции
«Бессмертный полк»
День Победы
советского народа в
Великой
Отечественной войне.
Конкурс
инсценированной
песни.
Информационнопросветительские
мероприятия,
направленные на
противодействие

63
64
65
66
67
68

Первые христиане и их учение
Расцвет Римской империи во 2-м веке. «Вечный город» и
его жители
Римская империя в первые века нашей эры
Римская империя при Константине
Взятие Рима готами
Разгром Рима германцами и падение Западной Римской
империи

1
1
1
1
1
1

терроризму,
экстремизму,
фашизму.
Урок-конференция
«Терроризм - угроза
обществу 21 века».
(5-7 классы)
Тематический урок
«Понятие террор и
терроризм»
Акция «Цветок
Памяти»

6 класс
Средние века, история России
№
Тема урока
Коли
Основные
урока
честв
направления
о
воспитательной
часов
деятельности
1,2,3,4,5,6,7,8
Что изучает история Средних веков
1
1
Образование варварских королевств.
Государство франков в VI-VIII вв.
Христианская церковь в раннее Средневековье.

1

Возникновение и распад империи Карла
Великого.
Феодальная раздробленность Западной Европы
в IX-XI вв.
Англия в раннее Средневековье.

1

1

8

Византия при Юстиниане. Борьба империи с
внешними врагами.
Культура Византии.

9

Образование славянских государств.

1

10

1

15

Возникновение ислама. Арабский халифат и его
распад. Культура стран халифата.
Средневековая деревня и ее обитатели. В
рыцарском замке
Формирование средневековых городов.
Городское ремесло.
Торговля в Средние века Горожане и их образ
жизни
Могущество папской власти. Католическая
церковь и еретики.
Крестовые походы.

16

Объединение Франции

1

17

Что англичане считают началом своих свобод

1

18

Столетняя война

1

19

Усиление королевской власти во Франции и
Англии
Реконкиста

1

Государства, оставшиеся раздробленными:
Германия и Италия

1

2
3
4
5
6
7

11
12
13
14

20
21

1

1
1

Выставка
“Дом, в котором я живу”
Цикл бесед
“Московская битва”
Цикл выставок
“Города - герои:
Смоленск, Москва, Тула
Международный День
толерантности
Акция
«Дерево толерантности»

1

1
1
1
1
1

1

1,2,3,4,5,6,7,8
Викторина
“Петр 1 и его время”
Цикл бесед и выставок
«Курская битва»
Книжная выставка в
библиотеке
«Герои Отечества» ко
Дню Героев Отечества
Выставка
“Конституция РФ”
Познавательный час
“Конституция - основной
закон государства”
Неделя памяти блокады
Ленинграда.
Уроки мужества ко дню
снятия блокады
Ленинграда
Единый классный час
посвященный Дню

22

Гуситское движение в Чехии

1

23

Завоевание турками-османами Балканского
полуострова
Образование и философия Средневековая
литература и искусство
Культура Раннего Возрождения. Научные
открытия и изобретения
Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония

1

Государства и народы Африки и доколумбовой
Америки.
Итоговое повторение по курсу «Средние века»

1

24
25
26
27
28

ИСТОРИЯ РОССИИ

народного единства
«Когда мы едины, мы
непобедимы!»

1
1
1

1
1

29

Наша Родина – Россия.

1

1,2,3,4,5,6,7,8

30

Древние люди и их стоянки на территории
современной России.

1

31

Образование первых государств.

1

32

Восточные славяне и их соседи.

1

1,2,3,4,5,6,7,8
Единый урок
«Права человека»
Классные часы
«Конституция
основной закон, по
которому мы живем»

33

Первобытные стоянки. Обобщающий урок по I
главе

1

Единый классный час
«900 дней, которые
потрясли мир»,
посвященный Дню
полного освобождения
Ленинграда
Единый классный час
«К Победе шел, Россия,
твой солдат!»

34

Первые известия о Руси.

1

35

Становление Древнерусского государства.

1

36

Становление Древнерусского государства.

1

37

Правление князя Владимира. Крещение Руси.

1

38

Русское государство при Ярославе Мудром.

1

39

Русь при наследниках Ярослава Мудрого.
Владимир Мономах.
Общественный строй и церковная организация
на Руси.

1

Культурное пространство Европы и культура
Древней Руси.
Повседневная жизнь населения. Культура
Карельского края в древности

1

1,2,3,4,5,6,7,8
Месяц правовых знаний
Выставка в библиотеке
«Правовая культура
человека»
Викторина
«Твои права и
обязанности»
Викторина
«На страже порядка»
Классный час
«День Конституции
Российской Федерации.
Конституция - основной
закон нашей жизни»
Классный час
«Международный день
борьбы с коррупцией»

40

41
42

43

(КР.)
Место и роль Руси в Европе.
Повторительно-обобщающий урок по II Главе.

1

1

1

44

Урок истории и культуры родного края в
древности в XI – XII веках.

1

45

Политическая раздробленность в Европе и на
Руси.

1

46

Владимиро-Суздальское княжество.

1

47

Новгородская республика.

1

48

Южные и юго-западные русские княжества.

1

49

Повторительно-обобщающий урок по IIIГлаве.

1

50

Монгольская империя и изменение
политической картины мира.

1

51

Батыево нашествие на Русь.

1

52

Северо-Западная Русь между Востоком и
Западом.

1

53

Золотая Орда: государственный строй,
население, экономика и культура.
Литовское государство и Русь.

1

55

Усиление Московского княжества в СевероВосточной Руси.

1

56

Объединение русских земель вокруг Москвы.
Куликовская битва.
Развитие культуры в русских землях во второй
половине XIII – XIV в.
Развитие культуры в русских землях во второй
половине XIII – XIV в.
Повторительно-обобщающий урок по IV Главе

1

1

61

Русские земли на политической карте Европы и
мира в начале XV в.
Московское княжество в первой половине XV в.

62

Распад Золотой Орды и его последствия.

1

63

Московское княжество и его соседи во второй
половине XV в.

1

64

Русская православная церковь в XV– начале
XIV в. Человек в Российском государстве во
второй половине XV в.

1

65

Формирование культурного пространства

1

54

57
58
59
60

1,2,3,4,5,6,7,8
Информационнопросветительские
мероприятия,
направленные на
противодействие
терроризму,
экстремизму, фашизму.

1,2,3,4,5,6,7,8
Урок-конференция
«Терроризм - угроза
обществу 21 века».
(5-7 классы)
Тематический урок
«Понятие террор и
терроризм»

1

1
1
1

1

1,2,3,4,5,6,7,8
Акция «Цветок Памяти»
Митинг, посвященный 9
мая Участие в акции
«Бессмертный полк»
День Победы советского
народа в Великой
Отечественной войне.
Конкурс
инсценированной песни.

единого Российского государства
66

Карельский край в XIV – XV веках. (КР.)

1

67

Повторительно-обобщающий урок по V Главе.

1

68

Итоговое повторение.

1

69

Итоговое повторение.

1

70

Итоговое повторение.

1

7 класс
Всеобщая история, история России
№
Тема урока
Коли
Основные направления
урока
честв
воспитательной работы
о
часов
От Средневековья к Новому времени.
1
1
1,4,8
Технические открытия и выход к Мировому
океану.
Встреча миров. Великие географические
открытия и их последствия.

1

4

Усиление королевской власти в 16-17 вв.
Абсолютизм в Европе.

1

5

Дух предпринимательства преобразует экономику.

1

6

Европейское общество в раннее Новое время.

1

7

Повседневная жизнь.

1

8

Великие гуманисты Европы.

1

9

Мир художественной культуры Возрождения

1

10

Рождение новой европейской науки.

1

11

Начало Реформации в Европе. Обновление
христианства.
Контрреформация.

1

13

Королевская власть и Реформация в Англии.
Борьба за господство на морях.

1

14

Религиозные войны и укрепление абсолютной
монархии во Франции.

1

15

Освободительная война в Нидерландах.
Рождение Республики Соединенных провинций.

1

16

Парламент против короля. Революция в Англии.

1

17

Путь к парламентской монархии.

1

2
3

12

1

1

Выставка
«Дом, в котором я живу”
Цикл бесед “Московская битва”
Цикл выставок “Города - герои:
Смоленск, Москва, Тула
Международный День
толерантности
Акция «Дерево толерантности»
Акция «Черный тюльпан»
Митинг, посвященный памяти
героев чеченской войны
Книжная выставка в библиотеке
«Герои Отечества» ко Дню
Героев Отечества

18

Международные отношения в 16-18 вв. (16181648гг.).

1

19

Повторительно-обобщающий урок по темам:
Мир в начале Нового времени и первые
революции Нового времени.
Великие Просветители Европы

1

20

1

4,5,8
Викторина
“Петр 1 и его время”
Своя игра
“Полководцы Победы”

21

Мир художественной культуры. Просвещения.

1

22

На пути к индустриальной эре.

1

23

Английские колонии в Северной Америке.

1

24

Война за независимость. Создание Соединенных
Штатов Америки.
Франция в XVIII веке. Причины и начало
Французской революции.

1

Французская революция. О монархии к
республике.
Великая Французская революция. От
якобинской диктатуры. К 18 брюмера
Наполеона Бонапарта.
Государства Востока: традиционное общество в
эпоху раннего Нового времени

1

Государства Востока. Начало европейской
колонизации.
Основные итоги Новой истории XVI - XVIIIвв.
Итоговое повторение и обобщение.
Диагностическая работа.

1

25

26
27

28

29
30

1

1

1

1,4,5,8
Цикл бесед и выставок
«Курская битва»

1

ИСТОРИЯ РОССИИ
Мир и Россия в начале
эпохи Великих географических открытий
Территория, население и
хозяйство России в начале XVI в.
Формирование единых государств в Европе и России

1

1

36

Российское государство в
первой трети XVI в.
Внешняя политика Российского государства в
первой трети XVI в.
Урок-практикум «Начало правления Ивана IV»

37

Урок-практикум «Реформы Избранной Рады»

1

38

Государства Поволжья, Северного Причерноморья,
Сибири в середине XVI в.
Защищаем проекты по теме «Государства Поволжья,
Северного Причерноморья, Сибири в середине XVI
в.»
Лабораторная работа по теме «Внешняя политика
России во второй половине
XVI в.: восточное и южное направления»
Урок-практикум
«Внешняя политика
России во второй половине
XVI в.: отношения с Западной Европой, Ливонская

1

31
32
33
34
35

39
40
41

1
1

1
1

1
1
1

1,2,3,5
Выставка “Конституция РФ”
Викторина
“Знаешь ли ты Конституцию
РФ”
Неделя памяти блокады
Ленинграда.
Уроки мужества ко дню снятия
блокады Ленинграда.
Спортивно-игровая программа к
23 февраля “Русские богатыри”
Единый классный час «900 дней,
которые потрясли мир»,
посвященный Дню полного
освобождения Ленинграда
Единый классный час
«К Победе шел, Россия, твой
солдат!»
Месяц правовых знаний
Выставка в библиотеке
«Правовая культура человека»
Викторина
«Твои права и обязанности»
Викторина

война»

«На страже порядка»

1

44

Российское общество
XVI в.: «служилые» и «тяглые»
Народы России во второй половине
XVI в.
Урок-практикум «Опричнина»

45

Урок-дискуссия «Итоги царствования Ивана IV»

1

46

Россия в конце XVI в.

1

47

1

48

Церковь и государство
в XVI в.
Культура и народов России в XVI в.

49

Повседневная жизнь народов России в XVI в.

1

50

Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия в
XVI в.»
Урок контроля и коррекции знаний по теме «Россия
в XVI в.»
Внешнеполитические связи России с Европой и
Азией в конце XVI —начале XVII в.
Смута в Российском
Государстве: причин, начало

1

1

55

Смута в Российском
Государстве: борьба с интервентами
Окончание Смутного времени

56

Экономическое развитие России в XVII в.

1

57

Россия при первых Романовых: перемены в
государственном устройстве
Изменения в социальной структуре российского
общества
Народные движения в XVII в.

1

Россия в системе
Международных отношений: отношения со
странами Европы
Россия в системе
Международных отношений: отношения со
странами исламского мира и с Китаем
«Под рукой» российского государя: вхождение
Украины
в состав России
Русская православная церковь в XVII в. Реформа
патриарха
Никона и раскол
Русские путешественники
и первопроходцы XVII в.
Культура народов России в
XVII в.
Народы России в XVII в. Cословный быт и картина
мира русского человека в
XVII в.

1

Повседневная жизнь народов Украины, Поволжья,
Сибири и Северного Кавказа
в XVII в.
Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия
в XVII в.»
Урок контроля и коррекции знаний по теме «Россия

1

42
43

51
52
53
54

58
59
60
61
62
63
64
65
66

67
68
69

1
1

Классный час
«День Конституции Российской
Федерации.
Конституция - основной закон
нашей жизни»
Классный час
«Международный день борьбы с
коррупцией»

1

1
1
1

1

1
1

1
1
1
1
1
1

1
1

1,2,3,8
Митинг, посвященный 9 мая
Участие в акции
«Бессмертный полк»
День Победы советского народа
в Великой Отечественной войне.
Конкурс инсценированной
песни.
Классные часы
«Конституция - основной закон,
по которому мы живем»
Информационнопросветительские мероприятия,
направленные на
противодействие терроризму,
экстремизму, фашизму.
Урок-конференция «Терроризм угроза обществу 21 века».
Тематический урок
«Понятие террор и терроризм»

в XVI I в.»

70

Итоговое повторение и обобщение по курсу «Россия
в XVI в.XVIIв.»

1

9 класс
Всеобщая история, история России
№
Тема урока
Коли
Основные направления
урока
честв
воспитательной работы
о
часов
Введение
1
1
1,2,5,8
«Долгий» XIX век
Экономическое развитие в XIX–начале XXвека
1,2,3,4,5,6,7,8
2
1
3

Меняющееся общество.

1

4

Политическое развитие мира в 19 – начале 20 в.

1

5

Великие идеологии

1

6

Великие идеологии

1

7-8

Образование и наука

2

9-10

XIX век в зеркале художественных исканий.

2

Повседневная жизнь и мировосприятие человека 19
в.
Консульство и Империи.

1

Франция в первой половине XIX века.: от
реставрации к империи
Великобритания: экономическое лидерство и
политические реформы
Объединение Италии: «От Альп до Сицилии»

2

Германия в первой половине XIX века

2
1

24

Монархия Гасбургов и Балканы в первой половине
XIX века
США до серединыXIX века : рабовладение,
демократия и экономический рост
Страны Азии в XIX - начале XX века

25

Африка в XIX - начале XX века

1

26

Латинская Америка.

1

Великобритания до Первой Мировой войны

2

29

Франция: Вторая империя и Третья республика

1

30

Германия на пути к европейскому лидерству

1

31

Австро – Венгрия и Балканы до Первой Мировой
войны.
Италия: время реформ и колониальных захватов.

1

1

34

США в эпоху «позолоченного века» и
«прогрессивной эры»
Международные отношения в XIX–начале XX века

35

Итоговое повторение по курсу

1

11
12-13
14-15
16-17
18
19-20
21
22-23

27-28

32
33

ИСТОРИЯ РОССИИ

2

2
1

Выставка
“Дом в котором я живу”
Цикл бесед “Московская битва”
Цикл выставок “Города - герои:
Смоленск, Москва, Тула
Международный День
толерантности
Акция «Дерево толерантности»

1,3,4,6,8
Акция «Черный тюльпан»
Митинг, посвященный памяти
героев чеченской войны
Книжная выставка в библиотеке
«Герои Отечества» ко Дню
Героев Отечества

2
1

2,3,6
Викторина
“Петр 1 и его время”
1, 2,3,4, 5, 6,7, 8
Своя игра
“Полководцы Победы”
Цикл бесед и выставок
“Курская битва”

1

1
2,3,6

Введение. Россия и мир на рубеже
XVIII—XIX вв.

2

1,2,5,8

Александр I: начало правления.
Реформы М. М. Сперанского

2

Внешняя политика
Александра I
в 1801 - 1812 гг

1

6-7
(4142)
8-9
(4344)

Отечественная война 1812 г.

2

1, 2, 3, 4, 5, 6
Выставка
“Конституция РФ”
Викторина
“Знаешь ли ты Конституцию
РФ”
Своя игра
“Полководцы Победы”
Цикл бесед и выставок
“Курская битва”

Заграничные походы русской армии. Внешняя
политика
Александра I в 1813 - 1825 гг.

2

10
(45)

Либеральные и охранительные тенденции во
внутренней
политике Александра I в 1815 - 1825

1

11(46
)
12-13
(4748)

Национальная политика Александра I

1

Социально-экономическое
развитие страны в первой четверти XIX в.

2

14-15
(4950)

Общественное движение при Александре I.
Выступление декабристов

2

16
(51)

Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия

1

17
(52)

Реформаторские и консервативные тенденции во
внутренней политике Николая I

1-2
(3637)
3-4
(3839)
5 (40)

в первой четверти XIX в»
1

.
18
(53)
19-20
(5455)
21
(56)
22-24
(57,58
,59)
25-26
(6061)

Социально-экономическое
развитие страны во второй четверти XIXвека

1

Общественное движение при Николае I

2

Национальная и религиозная политика Николая
I.Этнокультурный облик страны
Внешняя политика Николая I. Кавказская война
1817-1864 гг.
Крымская война 1853 - 1856 гг
Культурное пространство
империи в первой половине XIX в.: наука и
образование

1
3

2

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Спортивно-игровая программа к
23 февраля “Русские богатыри”
Единый классный час
«900 дней, которые потрясли
мир», посвященный Дню
полного освобождения
Ленинграда
Единый классный час «К Победе
шел, Россия, твой солдат!»
Месяц правовых знаний
Выставка в библиотеке
«Правовая культура человека»
Викторина
«Твои права и обязанности»
Викторина
«На страже порядка»

27
(62)
28
(63)
29
(64)

Культурное пространство
империи в первой половине XIX в.: художественная
культура
Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия

1
1

во второй четверти XIX в»
Творческий отчёт по проектной деятельности
Европейская индустриализация и предпосылки
реформ в России

1

30-31
(6566)
32-34
(67,68
,69)
35
(70)

Александр II: начало
правления. Крестьянская реформа 1861гг.

2

Реформы 1860 - 1870-х гг.:
социальная и правовая модернизация

3

Социально-экономическое
развитие страны в пореформенный период

1

36-37
(7172)
38
(73)
39
(74)

Общественное движение
при Александре II и политика правительства

2

Национальная и религиозная политика Александра
II.Национальный вопрос в России и в Европе
Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая
война 1877-1878гг.

1

40
(75)
41-42
(7677)
43
(78)

Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия

1

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Классный час
«День Конституции Российской
Федерации. Конституция основной закон нашей жизни»
Классный час
«Международный день борьбы
с коррупцией»

1

в эпоху Великих реформ»
Александр III: особенности внутренней политики

2

Перемены в экономике и социальном строе.

1

44
(79)

Общественное движение при Александре III.
.

1

45
(80)
46
(81)
47
(82)
48
(83)
49
(84)
50
(85)
51
(86)

Национальная и религиозная политика Александра
III
Внешняя политика Александра III.

1

Культурное пространство империи во второй
половине XIX века: достижения науки и образования
Культурное пространство империи во второй
половине XIX века: русская литература
Культурное пространство империи во второй
половине XIX века: художественная культура
Повседневная жизнь разных слоев населения в XIX
веке
Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия

1

52-53
(8788)
54
(89)

Россия и мир на рубеже XIX—XX вв.: динамика и
противоречия развития

2

Социально-экономическое
развитие страны на рубеже XIX— XX вв.

1

1

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Конкурс инсценированной
песни.
Классные часы
«Конституция - основной закон,
по которому мы живем»
Информационнопросветительские мероприятия,
направленные на
противодействие терроризму,
экстремизму, фашизму.
Урок-конференция «Терроризм угроза обществу 21 века
Тематический урок
«Понятие террор и терроризм»

1
1
1
1

во второй половине
XIX века»
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
Митинг, посвященный 9 мая
Участие в акции
«Бессмертный полк»
День Победы советского народа

в Великой Отечественной войне.

55-56
(9091)
57
(92)

Николай II: начало правления. Политическое
развитие страны в 1894—1904 гг

2

Внешняя политика Николая II. Русско-японская
война 1905-1907 гг.

1

58-59
(9394)

Первая российская революция и политические
реформы
1905—1907 гг.

2

60-61
(9596)
62-63
(9798)
64
(99)
65-66
(100101)
67
(102)

Социально-экономические
реформы П. А. Столыпина

2

Политическое развитие
страны в 1907—1914 гг

2

Серебряный век русской культуры

1

Повторительно-обобщающий урок по теме «Россия

2

1,2,5,8

в начале XX века»
Итоговое повторение курса «Россия в XIXначале XX века»

1

Лист корректировки рабочей программы
Класс

Название
раздела, темы

Дата
проведения
по плану

Причина
изменений

Корректирующие
мероприятия

Дата
проведения
по факту